<p class="ql-block"> 四月，我的读书——《给教师的建议》</p> <p class="ql-block">韩燕，一级教师，毕业于武汉大学。曾获永州市第一届中青年教师教学竞赛一等奖、2021年度永州市“精品课”、2020年第一届“学在零陵杯”语文素养大赛听评课一等奖，曾担任永州市第二届青年教师教学竞赛评委，指导赵仙丽老师在2020年第一届“学在零陵杯”语文素养大赛中获一等奖。从教以来，坚持每个学期至少阅读一本教育类书籍，从书中获得教育的力量，认真钻研教材，用心备好每一堂课。</p> <p class="ql-block"> 阅读格言：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 又读《给教师的建议》</p><p class="ql-block"> 永州九中 韩燕</p><p class="ql-block"> 师者，所以传道授业解惑也。在这个知识快速增长和更新的时代，老师要想做到传道、授业、解惑，就不得不坚持学习，把读书作为一生中的头等大事。在书中，我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范；在书中，我们无需回走千年，便可了解到古今中外的教育理念。</p><p class="ql-block"> 在我读过的教育类书籍中，《给教师的建议》给我留下的印象最深刻。每每捧读此书，都感觉像在跟一位慈祥、睿智的长者面对面交谈，他的指引是那么具体。书中每谈论到一个问题，既有生动实际的事例，又有精辟的理论分析，给人以启迪。 </p><p class="ql-block"> 书中，作者指出了我们常犯的一个错误：容易拿一些新奇的、形象的手段（比如多媒体）来激发学生的兴趣。一方面，从小学开始，学生就一直处于这种刺激当中，另一方面，多媒体让老师不再钻研教材，反而变成了“照课件宣科”，其效果恐怕值得商榷。“经验证明：讲课当中过分地追求激动人心的、鲜明的、形象的东西，会使得过度兴奋，这时教师不得不提高声音，压倒学生的喧闹声，学生就会更加兴奋。”</p><p class="ql-block"> 作为老师，我们常常有这样的苦恼：有些孩子上课爱说话、搞小动作或不愿意听课，其实在抱怨的同时我们更应该反思自己：我的课备得充分吗？我的课堂是否能激发孩子探索知识的欲望？是不是让每个孩子都有事可做？所以，我们必须要精心备好每一堂课，并在备课过程中时刻注意：让每一个孩子都有事可做，让每一个孩子都参与到教学活动中来。虽然要达到这样的效果可能需要很多时间，也可能具体实施起来不那么尽善尽美，但是我们总要朝着这个方向去努力，那么我们的抱怨就会在不知不觉中少了很多。</p><p class="ql-block"> 在“教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时”这条建议中，那位历史教师的话让我记忆深刻，“对于每一节课，我都是用终身的时间来备课的，不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的老师能在课堂上得心应手，游刃有余，让人觉得听他的课是一种享受。</p><p class="ql-block"> 总之，我们要想在教学中游刃有余，就要能在书本前坐下来，就需要持之以恒地读书，深入的思考，不断补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己在阅读中享受教育的乐趣，找到思考的快乐。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 四月，我的读书《流浪地球》</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 个人介绍：2107班，李星冉，我是一个时而安静时而活泼的男生。我喜欢探索一切未知的东西，喜欢电子类的制作，尤其喜爱高压电。我成绩优秀，曾荣获优秀学生和新时代好少年。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 人生理想：找到一本心仪的好书。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 读《流浪地球》有感</p><p class="ql-block"> 因为我喜欢科学，所以我对科幻小说感兴趣。二零一九年初，电影《流浪地球》上映，我去电影院看完后，感触很深。于是，我到图书馆借了这本书。</p><p class="ql-block"> 我拿回家一看，发现书里的内容跟电影里的内容很多不一样，有些更是毫无关系，但它给我带来了更大的震撼。小说的内容是这样的：太阳极速老化，四百年后将会发生氦闪，人类选择移民比邻星系。我以为它会写完流浪地球的整个过程，结果却让我万万没想到：四个世纪过去了，太阳却迟迟没有氦闪，有传言说，太阳会氦闪是假的，是联合政府欺骗了我们，毁了我们这个世界。导致反抗军四起，把主导流浪地球计划的科学家们冻毙在冰原之上。正在这时，天空突然开始变亮，太阳氦闪了。</p><p class="ql-block"> 这个结局虽然是我意料之外的，但是人类的结局我很容易就猜到了：没有科学家们的维护，人类必将走向灭亡。当时我还在想：那群人是不是傻呀？都到冥王星了，处死他们还有什么用？最终还是会害死自己，真是太不团结了。</p><p class="ql-block"> 直到全球新冠爆发，我才发现小说还需要讲逻辑，而现实却不用。现在明明有抗疫成功的例子在，有些国家就是不学习他们的成功经验，要么宣称集体免疫，与新冠共存，有些国家甚至直接取消了防疫措施。如此一来，疫情怎么可能结束啊！为了一己私心，导致整个世界因为疫情不得安宁，这不跟《流浪地球》里反叛军的做法十分相似吗？人类团结一致，就是太阳氦闪都不会灭亡。我们面对新冠疫情，难道全人类就不能团结一致，一起抗击新冠吗？</p><p class="ql-block"> 结合这本书和当前的防疫形势，我最大的感想是：面对困难时，我们不能因为一己私心，而破坏集体的利益，这终究是损人不利己的。只有团结一致，才能度过难关！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留⽆意，漫随书卷⼈⽣。阅书，读⼰，追随⼼灵的净⼟！世界读书⽇，我们⼀起翻开⼿中的书……</p> <p class="ql-block">编辑：唐艳红</p><p class="ql-block">一审：唐秉中</p><p class="ql-block">二审：邓 之</p><p class="ql-block">三审：蒋松军</p>