为更好地落实新时代劳动教育，提升劳动教育内涵，丰富学生的劳动体验，培养学生的劳动品质，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，寿光市化龙镇裴岭小学充分利用学校劳动实践基地，将劳动课课堂搬到室外，尝试将劳动教育与学科融合，综合实施，将单一的活动转化为主题式、项目式的活动育人模式，培养全面发展的新时代好少年。 <p class="ql-block"> 又是一年春好处，实践基地学子忙。春天是播种的季节，空气中处处都是清香的味道，裴岭小学的校园实践基地静静等着学生们来播种。而学校在这个温暖美丽的季节也开展了劳动实践课，让孩子们体验劳动的快乐。4月26日，学生们在老师的指导下精心挑选实践课题“栽莴苣•种花生”，他们要在四月里体验种植的乐趣，用自己的实际行动庆祝即将到来的五一国际劳动节。</p> 活动主要分为三部分，一是展开对作物选种、刨地、播种、施肥的研究与分工；二是参与“栽莴苣•种花生”的劳动实践体验活动；三是书写劳动实践体会，感悟劳动快乐。 <p class="ql-block"> 为确保活动的顺利进行，活动前，学校做足了功课。首先，由校长张庆春和部分干部提前对活动现场进行了踩点，商讨并选择了适宜孩子们参与体验活动的项目；其次，安排了专门人员协同班主任老师管理班级；同时学校对参与本次实践活动的学生也提前做好了安排与安全教育。</p> <p class="ql-block"> 学生们自主组成了研究小组，从选苗、刨地到播种、施肥、浇水，他们认真研究每一步，进行合理分工并相互合作。</p> 张国强老师和郭志文老师作为学生们的指导教师，和学生们一起栽莴苣、种花生。张国强老师告诉学生们：栽莴苣时要选用粗壮的、带有泥土的苗子，把莴苣放到刨好的坑里后，深浅程度一定要注意调整合适，用手把把坑埋好、莴苣栽好后，一定要用手压实。郭志文老师对花生的栽种进行了详细解说和重点指导，他告诉同学：先把土地挖成一行一行的长长的坑，在坑里浇上水，滋润好土壤，把花生种子撒进去，每隔20厘米放3粒种子，撒种子的时候要将腰弯下去，不能让种子跑到坑外面；要想花生长得旺盛，还要给花生施肥，增加养分，在两颗花生之间撒上少量的肥料，注意保持一定的距离，避免花生沾上肥料后坏掉；花生种好了，再覆盖上一层土壤，把土壤表面整理平整，花生的种子就可以一边在地下吸收养分，一边生根发芽，努力向上生长了。 活动中，学生们带着饱满的热情、积极投身到劳动体验中，在老师的引导下，相互配合，分工合作，有的选苗、有的把选好的苗放到刨好的坑里、有的蹲在地里进行栽培、有的浇水，即使满头大汗、气喘吁吁，也争先恐后、毫不退缩，整个实践基地充满了他们忙碌的身影，脸上洋溢着欢快的笑容、播撒的喜悦和亲自实践的自豪。 手、衣服、鞋子都弄脏了，可是学生们没有抱怨，反而热情高涨，干劲十足，劳动虽辛苦，但是看到通过自己亲手劳动撒下希望的种子，这份辛苦便转化为了喜悦。 小小实践基地，让学生们走出课堂，走进自然，为他们的全面发展提供了一个开放的生长，这也是学校开展社会实践的有效途径。 裴岭小学的孩子们通过种植基地的劳动实践教育，把德育根植于乡土之中，与劳动教育紧密结合，引导他们系好人生第一粒扣子，培养全面发展的新时代好少年！ 艰辛知人生，实践长才干。劳动实践完成后，学生们积极书写了自己的劳动实践体会，纷纷表示：这次实践活动品味了劳动的快乐，掌握了基本的劳动技能，获得了许多生活常识，认识了劳动的价值和意义，感受到了协作的智慧、团结的力量、集体的温暖。 播下勤劳的种子，撒下五彩的希望。裴岭小学主题式劳动实践活动，学生的参与性、积极性高，将学科知识、技能综合运用，提升了学生的学科素养，学生的团队合作意识、克服困难的能力以及坚持到底的意志品质得到全面提升。生活即教育，孩子们的亲身实践与体验就是最好的课程！裴岭小学的主题式劳动实践活动将会一直继续下去！