<p class="ql-block">按照银川市第六中学教学处的“四课”活动安排，物理教研组积极配合，根据本组实际情况，已经分别完成了高中部新入职教师王伟老师的达标课和骨干教师王金丽老师的示范课，4月20日早上第二节课在组长喻梅琴老师的组织下，物理组全体成员齐聚初三（12）班，听初中新入职教师李亨贞老师的达标课。</p> <p class="ql-block">大家准时到位，完成签到工作</p> <p class="ql-block">李老师给大家讲了课题为《内能》的中考复习课。</p> <p class="ql-block">通过几年的课堂教学锻炼，李亨贞老师在专业方面成长的非常快，不论是对课程的设计，还是课堂的掌控、学生的关注、以及教态等方面都有了大幅度的提升。</p> <p class="ql-block">李老师本节课突显了物理学科是一门实验学科的本质，任何一个结论的得出都是基于实验的基础上，使学生对所学的物理知识产生了浓厚的兴趣。</p><p class="ql-block">学生积极参加各类实验中</p> <p class="ql-block">老师们在聚精会神的听课过程中，全程没有接打电话和交头接耳的现象，充分体现了物理教研组良好的教研纪律。</p> <p class="ql-block">李老师本节课设计科学合理，符合初中生的认知水平，达到了预期的课堂效果。</p> <p class="ql-block">听课结束后，喻老师在物理实验室及时组织了评课活动。</p><p class="ql-block">首先由资深教师黄学军老师进行点评，黄老师分别从新课和复习课教学的区别、复习课演示实验的精选、课堂习题的处理方法、学生学习方法、板书设计等方面进行了详尽的指导，使参加活动的老师们都有所收获。</p> <p class="ql-block">最后，其他老师也积极有序发言，对年轻教师李老师的本节课从课堂引入，新课讲授过程中涉及到的各环节，以及各环节间的过渡、实验精减、板书设计、讲课仪态等方面均给予了诚恳的评价，达到了扬长避短，相互学习，共同进步的教研效果！</p> <p class="ql-block">整个评课过程气氛融洽，任何一个李老师做的不到位的地方，都会有老师能给准确指出来，如有句话说错了、有个字写错了、有个公式位置应该往上写等等，通过细节看真情，大家本着培养年轻人为目的，毫无忌讳，坦诚相待，畅所欲言，达到了以研促教的教研效果！</p>