2022 年 4 月 25 日，成都市高新区国培班全体小语老师及三位高新区小学语文教研员相聚在云端，共同参与四川省 2021 年“国培计划”高新区重点学科自主选学试点项目（小学语文学科）专题培训，本次活动将围绕“单元整体作业设计”展开深入学习。 <br> 本次培训再次邀请到了上海市特级教师，上海市教委研究室小学语文教研员薛峰老师及上海市特级教师，教育部特聘全国语文统编教材学科专家高永娟老师，上海市闵行区小学语文教研员朱新亚老师。三位专家针对老师们设计提交的单元作业设计进行了精彩点评和指导。 首先，薛峰老师对四年级、六年级老师们提交的单元作业设计进行了细致点评和指导，删除及修订了不能落地的目标，拔高要求的目标，提示老师们要注重语文要素的目标化，以此作为重点目标，通过作业加以落实，检测教师教学与学生学习的效果。 薛峰老师重点给出了老师们三个提醒：不论是课堂教学设计还是作业设计，都要有强烈的目标意识，要仅仅围绕目标进行作业设计，才能保持教学与作业的一致性。第二，作业设计时要有强烈的结构意识，要注重内容结构的均衡、认知结构的均衡，内容难度的均衡。内容结构和认知结构尤为重要。第三作业的作用是复习、巩固、延伸，复习巩固课堂所学，以作业的形式将思维可视化，提升思维能力。 紧接着，高永娟老师对二年级及五年级老师们提交的单元作业设计进行了详细的指导。高老师再次强调单元目标规定了上课的内容，而作业是课堂教学的延续，通过作业来了解学生的学习成效，作业可反馈给老师一个反思，所以必须围绕目标设计作业内容。 高老师重点指出作业形式是否符合学生认知水平，作业设计要讲究科学性，第一层是结构的科学，题目设计是否在最近发展区内，是学生跳一跳可以摘到的果子。第二层是形式的多样性，口头作业，书面作业，实践型作业，可以是个人完成，也可以是合作完成，发挥作业的育人功能。第三编制题目时，站在学生读题的角度来思考，是否有歧义，题干是指令，要清晰明了，无歧义。 最后上海市闵行区小学语文教研员朱新亚老师对一年级和三年级老师们提交的单元作业设计做了非常细致的指导。朱老师指出在设计作业的时候，要保障作业设计围绕重点内容展开，要能看到单元目标在每一课中都有所体现，单元教学内容在作业中的覆盖率要有所体现，这直接影响作业设计的质量。 朱老师特别指出作业是提升教学质量重要的抓手，是连接教学与评价的重要环节，是教师重要的专业素养之一，一个好老师不只能上好课，也要能设计好作业，也能认真辅导孩子完成作业，呼吁老师们一起努力做到以上几点。 最后，高新区教育发展中心的教研员瞿风老师、杨丽老师和邓偲娟老师对本次培训做了认真细致的总结。瞿风老师提倡全体老师不仅要向三位专家学习专业知识，还要学习他们严谨务实的工作态度。 杨丽老师老师们还需要针对作业设计展开系统的学习，不断精进自己的专业水平，把所学带到一线的教育教学之中，引领区域教师的专业成长。 邓偲娟老师建议老师们通过学习要建立教学评一体化的思维，并代表老师们对上海的专家表示了真挚的感谢。