名师引领携手成长 | 县教学研究中心赴宋村联校“送教下乡”活动纪实

宋村联校

问渠那得清如许，为有源头活水来。教育之路上，我们应以一颗谦逊好学之心，从广博书籍中，汲取先进的教育理念；于名师课堂上，学习优质的课堂模式，开拓进取，更新观念，提升自身专业素养，提质增效为“双减”助力！ ——题记 　　风来弱柳摇官绿，云破奇峰涌帝青。于明媚春日里，开启一段快乐的学习时光。2022年4月25日上午，县教学研究中心闫主任及各位教研员携名师工作室的两位名师，一行人莅临我联校，开展“名师送教”活动，来为我们传经送宝。 名师课堂风采展 ⭐️ 李亚丽老师的数学课 李老师执教三年级数学《小数的初步认识》，以独特的教学设计，巧妙的课堂构思，引领着课堂，充分运用学习单、希沃白板，采用自主学习、小组合作、个性展示等方式，由“我来研究”到“我来尝试”，由初步的感觉到深入的认识，循序渐进间，慢慢探索中，突破教学重难点。课堂上，李老师是学生学习的帮助者、指导者，及时捕捉学生的心理，关注每一个学生，当学生回答声音不亮时，当学生有一丝畏难情绪时，李老师以富有激励、温暖的话语，以不断的追问、质疑，鼓励学生有探索的信心，启发学生不断思考，让学生成为学习的主人，充分体现出学生的主体地位。 ⭐️薛璐老师的语文课 薛老师执教一年级语文《荷叶圆圆》，用心设计，用情执教，以五个游戏小关卡——读一读、说一说、议一议、演一演、画一画，以其独特的亲和力、精湛的教学艺术，带领着一年级的孩子们于知识的海洋快乐徜徉。“你的声音真好听”“你的知识真丰富”“你真是一个宝藏男孩”……富有激励的评价语回旋于课堂中，温暖着孩子们的心，更激发起孩子们的学习兴趣，孩子们沉浸于甲骨文识字的乐趣中，沉浸于扮演小水珠、小青蛙的快乐朗读中，沉浸于闯关夺胜的游戏中……一位极富有教学魔力的教师，一群能说善思乐展示的孩子们，一堂散发着思维活力又充满爱意的精品课。 互助共研绽芬芳 ⭐️数学课交流研讨 课后，联校郭宇新主任组织教师们进行数学研讨活动，作课教师李老师先进行说课，参与教师对于此节课的设计思路和理念有了更深的理解。而后听课老师结合自己的教学设计，畅所欲言，真诚地谈了自己的收获及教学中的困惑。听评课活动，教师与教师之间深入研讨交流，进行思想的碰撞，产生思维的火花。 教研中心鲍清玲组长和牛晓峰老师从教学设计、学生反馈、课堂效果等方面进行点评，指出要将课堂还给学生，突出学生的主体地位，让学生于探索中习得知识与能力，此外要注重学生数学素养、数学思维的培养。 ⭐️语文课交流研讨 县教研中心王艳青老师主持了语文研讨活动，首先是薛璐老师进行说课，解析教学设计理念，就本单元的人文主题及语文要素、本节课的学习目标及教学思路进行阐述，先进的理念才能构建高效的课堂，精心的设计才能带来课堂的精彩。 这堂课带给老师们很多的触动、很多的收获，大家表示要学习薛老师随文识字的教学策略，学习薛老师灵动活泼的教学方式，放下身段，走进学生，倾听学生，关爱学生。 　　王艳青老师紧扣语文新课程标准，系统得从部编版语文教材的编排、单元人文主题和语文要素的把握、语文课如何上等方面进行详细阐述，强调老师们一定要吃透课标，吃透教材，合理设置学习目标，运用恰当的教学方法，扎实上好每一节语文课。王老师的一番话，提升着乡村教师的教学认知，让我们对于语文课堂到底教什么、如何教有了更全面的了解，为我们指引了教学之路上前进的方向！ 　　闫主任指出，教师要将精力与热情全全投注于教学之中，时时保持童心童趣，精心设计课堂教学，以激情点燃激情，调动学生积极参与到课堂之中，更要保护孩子们与生俱来的兴趣和好奇心。要注重学生习惯养成，灵活采用各种教学方式，落实教学目标，真正让学生每节课都学有收获，学有所得。此外，强调本学期的教研工作重点，就是要狠抓常规，规范教育教学的各个环节，扎实上好每一堂课，提升教育教学质量。 　　联校白校长谈到，教师在课堂上要注重方法的指导，于细微处给学生以情感的熏陶，引领学生不仅要掌握课堂知识要点，更要树立正确的人生观、价值观、世界观，做好育人工作。并对老师们提出要求，要求老师们端正教学态度，明确教师职责，寻找差距不足，积极迎头赶上，争做优秀教师。最后白校长代表宋村联校全体教师对县教研中心及名师代表表达诚挚的感谢。 　　此次“名师送教”活动，充分发挥了名师的教学辐射、示范、引领作用，以研促学，以研促教，将先进的教育理念、教学方法与现代教学操作手段精彩得呈现在我们乡村师生面前，有效得促进城乡教育差距的缩小，提高乡村教师的教育教学能力，促进教育均衡发展。 教育之路上，我们从来不是独行者，聚阳才能生焰，拢指才能成拳，我们将肩负着“为党育人，为国育才”的光荣使命，扎根乡村教育，初心如磐，笃行致远。