<p class="ql-block"> 为了进一步提升教学质量，实施精准教学，优化学习内容，实施问题教学。2022年4月25日下午，在二七区课堂教学文化节的安排中，二七区侯寨一中教务处的引领下，侯寨一中政史地教研组进行了主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，政史地教研组长徐老师结合《欧洲西部》进行主题课例展示，进行了如何结合课标要求和学情进行课堂核心主题提取，形成引领学生学习探究的核心问题，比如针对这一课主要引领学生学会分析欧洲西部发展畜牧业的原因，理清气候、地形等自然条件和社会经济条件与农业发展的因果逻辑关系，课堂从生活现象归纳出欧洲西部主要以牛羊肉和乳酪为食物，继而提出欧洲西部人为什么主要以牛羊肉和乳酪为食物？引领学生联系生活经验，层层递进剖析，进而通过思维导图分解相关联地理事物的因果逻辑关系，同时完成欧洲西部气候、地形等事物特点的学习，而不是像以前割裂性的块状拼贴学习。另外在学生展示中将主问题切分成具有指导过度的小问题，促进学生理解和拓展学习，达到学以致用的目的。</p> <p class="ql-block"> 稍后，徐老师又针对老师的困惑进行了交流答疑。</p> <p class="ql-block"> 之后，分学科参加区教研室组织的命题腾讯会议，观摩郑州市中学地理学科教研员赵丽霞老师围绕命题评价进行专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 最后，倡议各人趁热打铁，尝试主题命题和主题(问题化)教学设计并组内交流。</p> <p class="ql-block"> 总之，通过这样的学习，让每个人关注“双减”背景下如何有效进行评价设计，通过问题化教学，核心素养对应解决核心问题，加强课堂不同学习阶段命题工作、提高命题质量，从而达到激趣，生疑，析疑，重视学习迁移，培养学以致用能力，发挥好考试评价指挥棒作用，引导深化义务教育教学改革，巩固“双减”成果，每个人在学习研究中彰显专业的能力，体悟情境命题研究与教学和谐统一的乐趣。</p>