【青青饮幼教研活动】搭建共学习，携手促成长——饮泉幼儿园开展建构游戏现场观摩研讨

sunny桃儿

建构游戏是幼儿喜爱的区域活动之一，建构过程中，幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善，促进了学习品质、动作技能、社会性发展等方面的协调发展。本学期，如东县曹埠镇饮泉幼儿园以教研为支点，从环境创设、材料投放、观察评价等维度开展了建构区域评价研究。为了进一步提升教师对建构游戏的指导能力，2022年4月24日下午，如东县曹埠镇饮泉幼儿园开展了建构游戏现场观摩研讨。观察时间：2022年4月24日观察地点：建构区观察对象：各班教师 建构风采🌻🌻大一班：美丽的城市 大一的孩子们以纸牌和纸杯为主要材料，搭建了一座美丽的城市。建构游戏主题来自幼儿的生活，来自幼儿对平时生活的观察和了解。在整个搭建过程中幼儿能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。 大二班：钟楼广场 大二班本期的建构主题是家乡的名建筑。孩子们根据自己的已有经验设计了平面图纸，并把平面设计变为立体建构——钟楼广场。他们围绕一个主题进行长时间的搭建，在构造实践中能根据需要修改、补充，取得了建构成功。 中一班：高楼大厦 中一班的孩子们用吸管积塑搭建了高楼和大桥。他们在小组建构中学会分工和合作，并用语言与同伴交流自己的计划、想法、过程及结果，社会交往能力与语言表达能力得到进一步的提升。 中二班：城堡、立交桥 一个个普通的纸杯在孩子们的手下立马搭建成了他们心目中的城堡和立交桥。在评价阶段，孩子们用自己的语言说出了搭建的目的、遇到的问题和解决的办法，为下次的搭建做了很好的铺垫。 小一班：小猪佩奇的家 大家别看小班的孩子小，搭建时一个个目标明确，这里是小猪佩奇的家，那里是小猪佩奇的乐园，外面还有小桥，把小猪佩奇的每一个阵地都安排得妥妥的。 小二班：停车场 孩子们搭建的停车场还是加层的呢！不过，停车场在搭建过程中容易倒塌。在评价阶段，班级老师就围绕“倒塌”问题，带领孩子们进行了探讨。在老师的实际演后，孩子们终于找到了解决的办法。 　　搭建过程中，各班老师能有效观察、适时介入，对幼儿进行指导。游戏评价环节，老师能引导幼儿进行自评和互评，不断提升幼儿的建构能力。 本次建构游戏现场观摩研讨，为教师搭建了互相学习的平台。观摩老师对班级教师的建构游戏指导能力做出了中肯的评价，并就发现的问题提出了合理建议。 最好的学习就是“在生活中学习，在经验中开拓”。推进课程游戏化，我们永远在路上。