<p class="ql-block"> 为了深入贯彻落实国家“双减”政策，进一步推动花湖小学青年教师的专业技能水平，提高教师教学水平，加快教师队伍的规范化，专业化，特色化建设，塑造青年教师新形象，4月20日花湖小学教务处组织开展了“备课陈述”与“作业设计”的教师专业技能比赛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">花湖小学校长唐金华，教学副校长余小琴，德育副校长伍元梅作为领导代表参会，并邀请了资深教师涂美娟、刘晓岚、胡丹老师担任本次比赛的评委。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午2点整，花湖小学全体语文老师齐聚会议室，先由各年级教研组长抽签决定汇报顺序，依次为三年级、五年级、六年级、四年级、二年级、一年级共十二位老师上台进行了“备课陈述”和“作业设计”的汇报。</p> <p class="ql-block">一年级</p> <p class="ql-block">二年级</p> <p class="ql-block">三年级</p> <p class="ql-block">四年级</p> <p class="ql-block">五年级</p> <p class="ql-block">六年级</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十二位汇报老师朝气蓬勃、精神抖擞，“备课陈述”从备课计划、备课内容、过程性资料、研讨细节及总结共识这几个方面陈述了本组的备课、磨课过程；“作业设计”从教材分析、单元目标、作业目标、作业设计、设计意图、作业评价等方面进行了分析讲解。12个上台老师准备充足，PPT制作精美，各年级组充分展现了“团结协作”的核心凝聚力，这也正是学校开展本次活动的初心，整场比赛历时3个小时，现场气氛活跃，惊喜满满。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着由三位评委老师对各年级的备课陈述和作业设计进行点评，评委们称赞年轻老师们具有很强的学习能力，PPT的制作有了质的飞越，不仅大气美观，而且画面都能与内容相呼应，匹配度很高；作业的设计目标明确，形式多样，能够做到读写结合，落实了“双减”，兼顾了“双基”，集体备课中各年级组分工协作，做到了资源共享。从本次活动中可以看出老师们身上所散发出的能量是巨大的，这不禁让人十分憧憬花小的明天。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德育校长伍校长也对本次活动做出了点评，她结合自身经历说道教学这条路只有不断学习才能与时俱进，同时为老师们指出了一些仍需改进之处，例如要注意作业设计的适切性，题目要符合学生学情，贴近学生生活，这样才能做到减负不减质，真正帮助学生成长。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后是由分管教学的余校长进行总结，余校长肯定了各年级组对待这次比赛的态度，从着装、准备、表达、形式等方面都让我们见证了青年老师的成长：逐渐由青涩走向成熟，由拘谨走向自然，由随意走向专业。无论是“备课陈述”还是“作业设计”都体现了团队的智慧，教师的魅力，展露了花小人的风采。同时余校长也提出了老师们亟待提高的部分，具体到了环节的设置，表达的方法，成果的呈现等细节。最后，她激励老师们继续努力，攀爬教学高峰！正如今天余绘桥老师和刘晓岚老师提到的，在合作与创新中成长，在鞭策与激励中奔跑，绽放花小人灿烂的芳华！</p>