有效落实“双减”，科学减负提质 ——第三小学六年级毕业备考工作会议

宁静

又是一年春好处，扬帆起航正当时。虽然可怕的疫情仍在世界各地肆虐蔓延，但阻挡不了我们为明天、为梦想一往无前的坚定步伐。为了切实推进“双减”工作，扎实有效地做好六年级毕业班教学工作，提高备考工作的针对性、科学性和实效性，4月20日下午我校召开了六年级备考会，本次会议由杜校长主持，孟校长、教务处、上届语数英年级组长及六年级各科教师参加了会议。 相互学习，精准施策 　　每一年的六年级教学会议，都会邀请往届毕业班教师指点迷津，传授经验。梁红老师分享成功的秘诀：要让学生学会分类整理，将零散的点串成一条线，将不同教材中的题型（北师版和苏教版）单独拿出来练习。强调每份试卷都必须认真批阅，判后抓住学生的共性问题摘出来进行讲评，并将已做的试卷中的错题，再集中练习。抓好落实，尤其是改错的题，教师要一一面批，做到不漏一人。 　　武艳老师（语文）告诉大家：基础知识要抓在平时，练在平时。文言文利用早读进行背诵，平时以考试的形式拓展训练。针对重点文章，重点句子，教给方法，采用不同形式去练习。习作，不仅要练习书中的八篇，还要从不同角度积累素材，更重要的是教会学生如何审题。年轻而有着毕业班英语教学经验的石红萍老师告诫大家：首先要搞好师生关系，和学生交流时就事论事。其次，教师应调整状态，找一些幽默、有趣的话题缓解气氛。在教学中，要注重所教学科知识的科学性和系统性，抓住重点，突破难点，使学生全面掌握基础知识。复习课要查漏补缺，突出重点，调动学生复习的积极性，对复习工作全盘把握，备好复习课。 　　带来的都是很接地气的“干货”，老师们认真倾听，及时地记录，不时地进行着交流互动。毕业班的老师们一定把学到的方法用于实践当中，考出优异的成绩！ 全面审视，找准问题 　　许艳梅校长对上学期12个班的数学成绩进行了详细地分析，并且从横向和纵向两方面分析了每班情况和造成班与班差距大的原因，帮着老师们厘清问题，对症下药。许校长给到的建议：提高课堂教学水平，认真研读教材、教师用书、课程标准，上课时一定要做好充分的准备。课堂练习设计要有层次、有维度、有思考，每一次作业重在关注学生思维的发展，提高作业的弹性。定期进行单元回归检测，组内要研究试题类型，要“类教”而不是“题教”，组织循环检测。教师、学生要建立错题集，重视课后辅导，做好潜能生的辅导工作。 　　高琴主任从学生书写习惯、阅读理解力，习作方法等方面向在座老师提出了合理化建议，提醒老师们学生识字时要做到正确书写，音、形、义结合，帮助学生准确掌握字形，加强生字词在不同语境中的运用和练习，通过扩词造句、小练笔巩固字词。每一课的教学中，要不折不扣地落实语文要素，抛出问题后，给学生一定的时间去思考，自学自讲，培养学生自主学习能力。 统一行动，把握脉搏 杜校长充分肯定了六年级教师们的辛勤劳动，为老师们默默付出点赞！对毕业班今后的工作提出了殷切希望：一是在作业“点”上着力，做到减负增效。优化作业设计，优“量”提质，通过针对性训练，强化重点，突破难点，抓短板，补弱项，强基础，要求周作业和小长假作业组内共同设计，多人把关，目标要明确，体现分层。二是在课堂“线”上聚力，做到减负提质。大力推进和落实“双减”工作中，抓好集体备课，着力提升课堂教学质量，每一节课的重点和疑惑点都要经过组内共研共议。三是在技能“面”上发力，做到减负出新。要求老师们将小学学过的知识点整体建构，打通隔断墙，建立承重墙，重视学生解题方法和技巧的训练，举一反三、一题多解，培养学生的创新能力和思维的灵活性。 孟校长语重心长地叮嘱大家：调整好自己的情绪，多关注学生的情绪。运动到位，释放情绪；关爱贴心，感染情绪；创新方法，调动情绪；资源利用，帮助情绪。平日的教学保证课堂容量少一点；课堂形式变一点；对潜能生力求步子小一点；对中等生力求坚持一点；对优等生力求突破一点；语数英老师配合的默契一点。孟校长的话我们会铭记在心，我们会付诸行动，助力每一个三小娃做最好的自己。 建言献策，齐头并进 　　对于毕业班来说，班级管理也是一大难题。我们要抱团发展，互通有无，齐头并进，互帮互助，老师们根据各班级的实际情况进行了讨论交流，在碰撞中获取解决的办法，向更优质的班级管理努力。 　　这次会议的召开，进一步明确了六年级复习备考工作的目标，坚定了六年级全体教师提高教育教学质量的信心和决心，鼓舞了士气，凝聚了力量。相信在我们的共同努力下，全体毕业班师生定会不负众望，创造辉煌！