<p class="ql-block"> 45团第二幼儿园坚持“以游戏为基本活动”的原则，依据幼儿园教学活动内容与目标动手制作的教玩具，灵活运用到各个教学活动中，提高自身的专业素质与成长。</p><p class="ql-block"> 教师以“变废为宝”的原则，利用废旧材料制作目标化、层次化、多功能化、趣味化、参与化、持续化、自主化、与开放化等教玩具，能促进幼儿身心多元化的发展;激发幼儿探索的欲望;动手操作的兴趣;帮助幼儿建构经验;培养幼儿的多向思维;提高幼儿的游戏水平。合理利用教玩具已成为幼儿园教师有效、实用、现实的一种教学方式和方法。</p><p class="ql-block"> 本学期班级大致划分出了六个区域：阅读区、美工区、益智区、建构区、角色区（医院、超市、娃娃家、音乐剧场、烧烤店）、植物角。</p><p class="ql-block"> 区域游戏活动，是宝贝们最期待的环节之一。在这个时间段里，他们享有充分的自主权、选择权，去做自己喜欢的工作；可以独自安静游戏，也能合作交流，非常的自由。</p> <h1> 【益智区】</h1> <h1> 【图书区】</h1> <h1> 【 角色区】</h1> <h1> 【建构区】</h1> <h1> 【美工区】</h1> <h1> 【绿植区】</h1> <p class="ql-block"> 孩子们在区域活动中扮演各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，表现并体会不同的情感，区域活动中角色扮演无形中使孩子增强了自我意识和群体意识。培养幼儿的社会性，使他们更早地融入到社会这个大家庭，是我们的期望。</p><p class="ql-block"> 自制玩具对幼儿社会性的培养只是冰山一角，我希望，从这一角开始，我们把它做得尽善尽美，努力培养每一个幼儿以后都成为对社会有用的人，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。</p>