<p> 为落实“双减”政策，强化学校的育人主阵地，切实减轻学生的作业负担，突破以往作业布置的方式，保证作业减“量”不减“质”，蒲东街道南关中心小学数学教研组开展了作业设计的教研活动，在作业管理方面进行了适当调整和改进，主要体现在“两减两提高”，“减少作业时长、减少重复机械性作业，提高基础知识和基本技能、提高学生逻辑思维和活动经验。</p> <p> 六年级数学老师本着以学生为主体的理念，注重趣味性，优化作业的设置，真正发挥数学作业的有效性，促进学生技能的提高。 在学习《图形的运动和位置》一单元后，带领孩子们设计图案，发展学生空间观念和思维能力。同学们在图形运动变化的过程中体验、把握、认知数学知识，应用数学，创新数学，创造出一幅幅美丽的图画。</p> <p style="text-align: center;">六一班学生的作品</p> <p style="text-align: center;">六二班学生的作品</p> <p style="text-align: center;">六三班学生的作品</p> <p style="text-align: center;">六四班学生作品</p> <p style="text-align: center;">六五班学生的作品</p> <p> 几何与图形领域中——《图形位置和运动》一课，六年级的老师采用学生动手操作、设计制作复杂的图案这类创新型作业，有利于学生用所学到的知识去创造性的设计，从而使学生的聪明才智得以充分的发挥，个性在此得到张扬。更利于“双减”工作的有序推进与育人目标的最终实现。</p> <p>策划：司秋菊</p><p>图片：薛红霞 蔡丽霞 户艳霞</p><p> 麻 钦 司玉竹</p><p>文字：薛红霞</p><p>审核：郭凌云</p>