【华盛•教研】守得云开见红日，拨开云雾见月明——华盛小学部4.25线上教学小结

雨落斜阳

时光匆匆，不觉间，线上教学已持续月余的时间。这几天，各县区相继发布复学公告，学生终于要回到久违的校园。对于我们而言，意味着终于要和 “线上教学”说再见了，挥别小小的电脑屏幕，美丽的校园、明亮的教室仿佛已经欣欣然缓步向我们走来。带着复学的欣喜，带着相聚的期待，华盛老师们依然用最饱满的热情和最认真的工作态度坚守岗位，站好最好一班岗。 1.3班今天复习了第二单元，第二单元关键是课文，课上复习时侧重课文理解，从中学习文章所表达的内容，学习道理，学会感恩。另外，识字、写字仍然是一年级教学的重点，通过课上复习、听写，下课马上发家校本，老师检查掌握学习情况，然后再对比较集中的错字进行巩固的方式解决。词语搭配，连线题出现的多，填空出现频率低，比较容易，可以读一读，积累好短句，丰富语言。 2.1班今天学习了《太空生活趣事多》这篇科学性小品文，本文向我们介绍了航天员在太空的有趣生活，启发我们要看到这些趣事背后的巨大作用，培养我们热爱科学、认真学习科学的精神。 3.2班学习了《剃头大师》，围绕着课后题展开重点知识的讲解，理清文章人物关系，分析人物形象，重点讲解“害人精”、“剃头大师”给小沙剃头的过程对比，通过对比，文章脉络更加清晰，学生积极回答问题，课堂效果好。 4.2班徐鹏超老师带领学生学习了《小英雄雨来》（节选），徐老师首先带领学生了解了本课的创作背景，作者的经历，然后带着学生学习了词语，本课的课文较长，生字较多，徐老师引导学生多种形式朗读词语，读好多音字和拟声词，然后让学生为6个部分起名字，提升学生的概括能力，教学效果较好。 6.5班对早读进行安排并以视频形式检查了五单元日积月累的背诵。语文课上先用在线课堂与学生进行互动，同时串联使用国家教育资源平台提纲挈领、攻破课文重难点。随后对同步进行讲解改错，扫清尾子。最后，安排对第17课进行预习。课堂上大部分同学都能认真听课，积极参与课堂。 1.1和1.2今天学习的是复习《认识人民币》，练习题的讲解，通过做题提问，学生掌握不错。2.1和2.2班今天练习解决问/题。先让学生独立做，再提问学生回答，说理由。今天题目较难，部分孩子不会做。教师重点讲解。还需加强这两种题型的训练。3.1和3.2，今天主要上了一节练习课。完成了自主43.44两页。主要是巩固计算题和部分解决问题。 庄文菲老师本节课主要讲解了昨天做的练习题，庄老师采用的是老师讲和学生讲相结合的课堂模式，保证了学生的课堂学习听课的认真程度，提高了课堂效率。徐淑霞老师利用在线课堂，讲解了四边形的内角和，徐老师采用的是云平台的视频与个人讲解相结合的课堂模式，从徐老师的课堂上可以看出徐老师课前认真备了课，课堂效果非常好 徐智凤老师利用在线课堂的形式对整个三年级先进行一、二单元提问，然后把五单元的storytime进行了学习。既关注以往学习知识，也注意保持合适的学习进度。路文斐老师今天通过视频会议的形式进行同步的听力训练和讲解，学生根据题目进行分析并阐述答案的思路。吴聪聪老师带领学生们复习了1至4单元的对话内容，课堂提问并总结。对于复习，形成自己的思维“导图”。 明天即将复学。如何做好复学复课的衔接将成为我们的首要工作。良好的衔接和转换，离不开对线上教学的复盘和反思，更离不开对线下教学的明确规划和有效行动。回头看，用心复盘，明确线上教学中的成长赋能。经历就是成长，每位教师都要认真从“云端课堂”中挖掘自我成长意义点，将此嫁接到线下教学行动上。线上教学不是学习的绊脚石，而是探索求知的新天地，疫情的阴霾影响不了华盛学子追逐真知、磨练技能的决心。我们也将把线上教学过程的问题意识、研究意识、合作意识、资源意识植入我们的线下教学，让线下教学焕发更多的光彩。向前看，有序有效的系统规划，是开学复课的铿锵节奏。我们需要提醒自己，尽快从后疫情时代的倦怠状态中抬望眼，主动谋划返校后的林林总总，在做事中行动起来。我们将从习惯养成、情绪管理、健康管理、生活管理等维度全面做好师生复课“心理”与“行动”的衔接。 谁无暴风劲雨时，拨开云雾见月明。我们将把“生命教育”主题作为复课第一课，从“健康意识、协作意识、居家意识、规划意识”四个模块，将这段特殊的线上学习课程化，引导学生认真提取这一段值得我们收藏的记忆，努力开启有序有质的新生活。华盛师生将在新的征程中继续踔厉奋发、笃行不怠、蓄力待发，全力以赴。