为深入开展课堂教学，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率，我校高段语文公开课教研活动正如火如荼进行中。2022年4月25日上午，四年级（2）班的程琳老师和六年级（2）班的刘珣珣老师进行了课堂教学展示。 程老师的授课内容为文言文《铁杵成针》，这是一篇中国古代励志苦学的典型故事。在课堂教学中，程老师注重教授文言文的学习方法，总结学习理解文言文的小妙招，让学生学以致用，沉浸在小古文的韵律中。本节课通过指导学生反复诵读文本，培养学生语感，激发学生的学习热情；引导学生感受儿时李白由半途而废到最终“还卒业”的转变，体会其持之以恒的精神，并与现实生活相联系，让学生悟出道理。 <p class="ql-block"> 课堂上学生认真倾听，积极讨论。程老师始终保持微笑、耐心讲解，保护学生的求知欲和质疑精神。从这节课，我们可以感受到四（2）班语文学习中“民主、平等、默契、愉悦”的师生关系。程老师的精心备课，同学们的精彩表现，为前来听课的老师们带来一堂文言文学习的视听盛宴，这恰好印证了那句谚语——只要功夫深，铁杵磨成针。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由刘珣珣老师教授的《学弈》这篇课文。</p> <p class="ql-block"> 《学弈》是一篇文言小短文，文章言简意赅，富有教育意义。新课伊始，刘珣珣老师从《孟子》中的名言入手自然地导入新课的学习，拉进了文章与学生之间的距离。在教学过程中，刘老师围绕文章中心，紧扣重点词句，引导学生充分利用注释和联系上下文学习文言文，在自主探究和拓展想象中，感悟到学习态度的重要性，从而体会文中蕴含的道理：专心致志者，学有所成；三心二意者，一事无成。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的课堂朴实、清新，学生的表现精彩纷呈，整堂课中的教与学进行得扎实有效，既完成了教学目标，也教给了学生学习文言文的方法，充分体现了刘老师语文素质之高，驾驭课堂能力之强。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师再次齐聚一堂，针对这节课进行了交流研讨，老师们围绕文言文教学如何落实基础目标和核心目标上展开讨论，思维的火花一次次碰撞。最后，刘校长充分肯定了两节课的成功，同时也指出在实践新课改过程中，如何转变自身的观念。他指出授人以鱼不如授人以渔，在教学过程中要坚持以学生为主体、问题为主轴、思维为主攻、训练为主线的新课改原则，注重融入学法指导，不要急于求成，相信一次更比一次好。此次教研活动，不仅促进了语文组教师之间的交流，也展示了教师的风采和魅力，为文言文教学提供了新的思考和方向。</p>