幸福园里的成长

人间四月天

对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。——中国著名儿童教育家陈鹤琴 玩游戏是孩子的天性！17世纪教育家夸美纽斯说“游戏是发展多种才能的智力活动，是扩大和丰富儿童观念范围的有效手段”。通过游戏不仅锻炼幼儿的反应能力，而且提高了孩子们的团结合作意识。 幼儿园里欢乐多，在阳光下，孩子们像欢快的小精灵一样嬉戏玩耍着，活泼可爱，天真烂漫，脸上的笑容不禁感染着我们身边的每一个人。接下来让我们一起来看看幸福园里宝贝的户外活动，一起来感受那份快乐吧…… 晨间活动游戏化 “一年之计在于春,一日之计在于晨”,晨间活动是一日活动的基础。一天的开端好,则预示一日活动之兆祥。幼儿在丰富多彩的各种活动中,开始了一天愉快有意义的园内生活。 每天早上来幼儿园都开心把自己路上的所见、所闻记录下来。 花样跳绳通过单脚，双脚跳，和同伴组合跳，既锻炼了孩子双脚肌肉的发展又锻炼了孩子手眼协调能力和团队合作能力的发展。 早操，篮球操多种花样拍球，运球，多种组合队形的变化，让孩子既能关注到自身的发展又能注意团体的合作，整体的发展。 红色教育游戏化 春暖花开,红色四月。让幼儿通过各种活动形式了解红色文化，理解红色经典，让红色精神的种子在幼儿心中生根发芽。打破传统的“重结果,轻过程”的教学方式,而是采取了“重生成”的教学理念,让幼儿在自主、探索、合作的过程中,轻松、愉快地学习红色经典。 一起合作搭建神舟系列火箭，了解我国的航天史，学习航天精神。 我搭建的烈士墓，瞻仰先辈，缅怀英雄。 现在的幸福生活是无数的先烈奉献他们的生命换来了的，你看看我的纪念碑厉不厉害？ 区域活动的游戏化 区域游戏是幼儿在游戏区中所进行的某种特定活动.区域游戏的区域包括阅读区，表演区，建构区，益智区，科探区，美工区，这些区域活动的组织,充分发挥自选活动作用,使幼儿得到全身心的发展。 户外活动的游戏化 幸福园为丰富幼儿园户外活动内容,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长，精心设计、组织幼儿开展各种类型的游戏活动,是对幼儿进行全面教育的重要手段.在游戏中,不仅锻炼了幼儿的身体,学到了知识,增长了智慧,而且能从中学习分辨事物、协调关系,甚至体验社会。 在安吉游戏中就是学习。在游戏中，培养孩子的独特见解和想法以及规划，从而激发幼儿自身的最大潜能。通过孩子们的自由组合，探索，合作搭建完成的项目，自己去体验完成自己搭建项目的乐趣，从中感受平衡，重力，科学的魅力。 野趣园，有“野味”，有“兴趣”，孩子们的兴趣所在，就是野趣园的项目所在，在野趣园内可以满足孩子对任何真游戏的体验。喂兔子，养鸭子，磨豆浆，生火，做饭，压水……通过这一系列的体验，让孩子真情实感地感受劳动教育的魅力。 小沙水，大世界，一个城堡，一座小桥，一条河无不透露着孩子们的智慧所在，在沙水的世界里，如何引水，如何建造，如何让作品更具有生机，都是孩子所需要考虑到。 你好，我是小交警呀，骑行区大家都忙的不亦乐乎，我当小交警，我来设计道路吧，我来准备点心，我来开车……每个孩子都有自己心仪的角色想要扮演，在这个过程中，孩子更了解了交通的规则的意义所在。 春天过去了，我想把春天的味道带去夏天，春天是什么味道呢？艾草香，花香，小蜗牛。那我们一起把春天的味道留在扇子上，一起送给夏伯伯吧，让他闻一闻春天的味道。 一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长故事。让天使快乐茁壮成长，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美，让每个孩子幸福园都能拥有最美好的童年！