<p class="ql-block"> 初夏的微风掠过,叶儿悄悄地生长,花儿舒展着身体,鸟儿陶醉地歌唱,一切都是那么富有生机。和煦的阳光中承载着浓浓的语文气息,为了提高教师课堂组织能力,夯实教师驾驭课堂的基本功,我校如期开展了低年级语文教研活动。</p><p class="ql-block"> 《小猴子下山》是一则儿童童话故事。张伟莉老师抓住故事特点,通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示,把学生愉快的带入故事的情境中,学生积极地融入文章中,能自主的读、说、演。体现了低段语学声情并茂的特点。</p> <p class="ql-block"> 看，张老师正带着大家复习上一节课所学的生字词。还运用了开火车的形式检查每位学生对生字词的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 明确了本课的学习目标，张老师带着大家进入了文本的学习。要求同学们大声朗读课文，并标出自然段。同学们正在兴致高昂的读书，完成张老师提出的要求。并积极的回答问题。</p> <p class="ql-block"> 为了使学生们能够更好的理解课文内容，张老师先带着同学们理解课文中小猴子的动作 ，运用动作演示法可以更直观的理解词语的意思。张老师带着同学们正在演示“掰、扛、扔、抱、捧、抱”等动词。</p> <p class="ql-block"> 再通过视频朗读，让学生画出小猴子下山去过哪些地方，又有什么特点，张老师通过富有色彩的板书设计再次让学生对课文内容加深了印象。</p> <p class="ql-block"> 张老师再次提出问题，点明动词的重要性。为了使课文读起来更有趣味性，张老师提出把动词的动作带入到课文中。</p> <p class="ql-block"> 明确的让学生知道小猴子走到哪里，看到什么，就怎么做的句式自己说说课文内容。</p> <p class="ql-block"> 通过练习题，检查本节课学生的学习成果。</p> <p class="ql-block"> 下课后老师们对张伟莉老师的课进行了点评。教师们是积极参与,肯定优点,指出不足,余老师认真听取,虚心接受。使这个活动真正锻炼教师,提高教育教学能力。本次公开课收到了良好的效果。不仅让大家领略了张伟莉老师上课的风采,看到了年轻教师的努力和进步。也充分发挥了交流、学习、提高的功能,为教研组活动做了一个好的示范。</p>