同心抗疫，云海逐梦——鞍山市第二中学2022届线上教学侧记

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阳春三月，沉寂的校园焕发了生机。可开学没多久，一场新冠疫情的反弹，瞬间封冻了新学期的校园生活！ 首章:“疫”起同行，共待花期 为切实筑牢校园疫情防控线，确保师生身体健康和生命安全，鞍山市中小学全部调整为线上教学。鞍山市第二中学党委书记兼校长刘丽艳接到通知后，立即召开班子会议，成立第二中学“线上教学”工作领导小组，研究线上教学相关工作。 随即召开中层以上干部例会，部署线上教学任务细则，分配各年级负责清单。下发“致家长一封信”、制定出台《第二中学线上教学工作方案》，科学确定线上教学的类型、服务形式、时间安排、学科搭配、应急预案和评价监督体系。 线上教学期间，刘丽艳校长定期主持召开党委委员会，总结上一阶段的工作，反思存在的问题，重点强调并部署下一阶段线上教学、疫情防控、服务保障、协作体、学生视力、学生身体心理健康等工作。 定期召开中层以上干部例会，部署线上教学任务细则，分配各年级、各负责人的责任清单。 线上教学一周后，刘丽艳校长通过《致可亲可敬的二中“主播”老师们》的一封信，表达了对老师们辛勤付出的肯定，鼓励老师们让“双减”在“云端课堂”悄然推进，让培养全面发展的人，为幸福人生奠基的办学目标浸润于方寸屏幕间，筑起捍卫二中荣誉最坚固的防线。 二章:停课不停学，隔空不隔爱 3月21日7点30分，“二中师生会云端，家校携手向未来”线上第一课正式拉开线上教学的帷幕，全校师生参与，师生在云端参加升旗仪式，聆听师生代表的发言，全体教师重温誓词，为师生们鼓劲、加油。要求各年级严格按照“高效线上教学，确保五育并举”的线上教学目标，全力推进高质量线上课程。 李俊老师线上示范指导日常身体锻炼。 线上课程要安排丰富，除了新课程教授、作业辅导外，还要有体、音、美、心理疏导等内容。更要重视眼保健操、大课间等文体活动及家务劳动。 同学们上下午各一次眼保健操，广播操等体育锻炼活动！ 在上下午的眼保健操时间段，增加一个共同唱响心中的歌环节，唱出激情、释放压力、增加活力。 学校开通心理热线：负责老师张钰涵，心理热线15084088182，辅导时间：周一15：40-16：40，需要老师帮助的同学，可以通过钉钉、电话和老师沟通，老师耐心倾听你的烦恼。 三章:“云”中守望，共“课”时艰 分别召开三个视频会议即班主任会、备课组长会、年级教师会。会上陈校长传达学校班子会议精神，强调线上教学的重要性、要求班主任老师落实班级每一个学生是否具备上网条件，如果不具备，要及时汇报，学校协调解决；要求备课组长与组内老师研究网课内容、作业布置及如何让网课更具实效性；教师会要求全体教师提高站位，充分认识网课的重要性，全员熟悉钉钉直播、腾讯会议等使用流程，并要熟练使用。 教导处科学制定了课程表和作息时间表，全面落实双减政策，统筹各学科教学，侧重中考一轮复习。 邀请已经升入重点高中的优秀学哥录制短视频，为学弟学妹们鼓劲加油！ 召开线上家长会、主题班会提高对线上教学的认识。《云端相助静待花开》主题班会，《师生会云端家校携手向未来》家长会，让家长提供硬件支持，做好孩子们的后勤保障，督促孩子上好网课。 班主任每天早晨，第一个进入班级群，召集学生完成线上学生打卡。随后，开始播放班级自己录制两分钟左右的励志小视频，开始了一天的晨背诵活动。全天候巡查班级学生的学习状况，晚上不辞辛劳带领学生线上自习。 教师能够提前准备好授课相关设备及授课内容，并按照下发课表按时上课。教师授课过程中，教态自然大方，衣着整洁得体，语言标准规范。注重关注全体同学，适当提问交流，并能多使用鼓励性语言，充分调动学习兴趣。授课内容难度安排合理，重基础，重能力的提升。遵循小步慢进原则，适应学生转化学习方式和学习时间增长的客观现实，每节课让所有学生都学有所得，坚持教与学互动的教学方式，多听听学生对问题的理解程度，多听听各类不同声音，鼓励学生质疑，提倡有不同见解学生反问与争辩，尊重各类发言的观点，保护学生的学习热情。 线上集备，更加注重实效。备课组长为防止拥堵，提前上线，开启在线会议。组长统一掌控集备活动，大家分享上课得失。主备人首先梳理上周教学的存在的问题，对课堂练习，模块反馈，点位生的辅导，作业的批改，个性化指导，逐一分析到位。然后对下一周教学内容，按照课时计划，以问题为导向，研究线上教学。对于计时作业组长要斟酌筛选，提高作业的针对性与实效性。协作体学校老师、各级教研员、学校领导均参加了集备活动。 九年级的线上试卷分析，教师人人参与。线上检测结束后，认真研究8:1:1的试题难易度，是否落实到位，网上阅卷发现的问题，与一轮复习的要求是否达标。尖子生、中等生、点位生各个层面的学生问题的共性与个性如何应对。 开展答疑活动，明确答疑要求。九年级线上检测结束，点位学生梳理问题清单。知道问题在哪儿，深挖问题根源，逐条对照解决，提出努力方向。成绩好不好，关键在一轮复习效果。线上教学，肯定不如线下课堂，学生一旦遛号，重要的知识点可能就漏掉了，所以答疑环节老师们把学生反馈的集中度高的问题再梳理，强化知识的运用，扫清知识障碍。 学科作业情况，家校本里见。每节课后，教师都能通过钉钉家校本布置适当的作业，作业适度适量。大部分同学能够及时提交作业。同时，教师能够及时给予批示与批改，以最快最有效的方式得到当天上课的反馈情况。作业方面的数据，大数据提供了支撑，好与不好，用数据说话。实现了未交提醒、优秀作业评展示，激励学生认真完成作业，教导处线上统计，全面了解学生的学习情况，并督促在第一时间和作业不过关的学生进行沟通及辅导。 加强线上巡课，保证线上效果。学校领导、各级教研员、教导处的巡课小组都参加了巡课。按照学科分配巡课，责任到人，记录教师上课内容，教师授课方式，课堂参与人数，全程监控线上教学过程。尽量用能看到学生听课状态的方式授课，如在线课堂、视频会议等，时刻关注学生的听课状态，教师通过提问学生、或点名学生发言等互动方式督促学生以最好的状态上课。并于当天课程结束后，对班级的网上教学开展情况做一小结，及时发现存在问题、反馈、整改。 终章:“疫”别重逢，未来可期 及时召开复课复学各项会议，布置相关工作，为平安有序按时复学打下坚实基础。 刘校长与九年团队研究周到细致的复学准备工作。 及时下发致家长的一封信 开展为期三天的全员核酸检测工作。 4月26日，九年级将全面恢复线下教学，学校领导班子、中层以上领导干部、九年级团队、后勤食堂保障人员仔细阅读《通告》精神，并结合目前我市疫情防控总体形势，全面严格落实好复课前的各项准备工作！想全、想细、想周到，落实到位！坚决确保复课后学校的平安稳定！ 历经疫情，我们茁壮成长；坚守岁月，我们厚积薄发！让我们重整旗鼓，整装待发，为实现心中的梦想努力奋斗！ 我们在幸福二中等你！