<p class="ql-block"> 为了加强工作室成员之间相互交流和学习，进一步提升工作室成员的教学水平，切实提高语文课堂教学效率，刘朝翔名师工作室组织开展了听评课和研讨交流活动。</p> <p class="ql-block"> 根据工作室安排，前期各成员潜心钻研教材、精心设计教案。工作室导师张青老师、阮启艳老师、高琼瑛老师逐一细致地指导了成员们的教学设计，设计中充分体现了由教法到学法的转变，以学生为主，重点培养学生的自主学习意识，教学目标明确。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教育的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。通过提前自主约课，工作室成员作了课例展示。</p> <h5 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">张华老师授课</font></b></h5> <p class="ql-block"> 《寓言二则》是部编版二年级下册第12 课，即第五单元“办法”主题的第一篇精读课文。在教学中，张老师由看图猜故事导入引起了所有同学的兴趣。预习单、共学提示引导学生自主学习、合作学习。关键词品读让学生体会到好的词语在句子中的作用，体会养羊人两次丢羊后心理和态度的变化。通过填空梳理故事，让学生明白“亡、牢”的意思，引出寓意，调动孩子的生活体验，深刻理解寓意，落实本单元的学习重点。</p> <h5 style="text-align: center"><font color="#ff8a00"><b>徐卢睿老师授课</b></font></h5> 《巨人的花园》是统编版四年级下册第八单元的一篇童话故事。通过情境创设的方法，徐老师带领学生身临其境走在巨人的花园之中，将学生带入童话故事中去感受花园和巨人对待孩子们态度的变化，体会童话故事的魅力。教学思路较清晰，能紧扣课文重难点和课后题，在情境中体会，在书写中畅想。 <p class="ql-block"> 课后，老师们进行了深入的交流研讨，工作室导师张青老师、阮启艳老师、高琼瑛老师肯定了执教教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见：讲长篇文章时更应要有重点，详略得当，避免“势均力敌”。同时，关注语文要素，搭建合适支架；设计挑战任务，发展高阶思维。</p> <p class="ql-block"> 刘校长在评课指导中强调，工作室导师不仅要关注老师在课堂上的表现，更要教会老师备课，在备课时要准确制定教学目标，合理分配课时教学内容。在教学内容设计要敢于大胆取舍，找准着力点，每节课抓住一到两个重点或关键问题，做到“一课一得”，使每个环节都具有明确指向和意义。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> “教而不研则浅，研而不教则空”，相信通过这次研讨活动，对工作室成员专业成长、学科素养的提高有一定的帮助，老师们都收获满满。</span></p>