<p class="ql-block"> 按照学期计划，为提高教师的专业能力，提升自身素养，更好的为孩子们服务，神童幼儿园于4月中旬举行为期两周的听课评课教学观摩活动周。此次活动与以往有所不同，不论是教师的自身素养，还是教学形式都有不同的进步与亮点。以教代培，以研促教，一直都是幼儿园的常规方式。目的就是让有经验的老师带领新老师学习专业成长；通过教研活动提升教师管理班级的能力。听课评课观摩活动，不仅让好的经验，方法可以传播分享，更能集思广义，意识到自己的不足，能够在自己的教学活动中改进，提升专业能力。</p><p class="ql-block"> 此次听课评课活动，不仅仅是传统的数学，阅读活动，还有孩子们喜欢的科学活动，音乐活动，表演活动……在本次听课活动中，老师们都没有依赖课件，用心的备课，设计活动环节，制作教具，花了很多心思。在活动中，幼儿可以通过看到的内容，结合生活经验，动手操作，感知，探索，增加了活动兴趣，课堂氛围很好，老师们也倍感轻松。设计的活动环节有创意，幼儿很喜欢。教师在活动中适当的引导幼儿，让他们大胆发言，表达心里的想法。老师们将幼儿不易理解的，抽象的内容结合不同的游戏等形式，让幼儿去感知，体验，探索，获得新知。真正做到了让孩子们在学中玩，玩中乐，既调动了孩子的学习兴趣，又提升了孩子的语言表达能力。教师语言童趣化的活动总结，让孩子们既体验了活动，又获得了新知。</p><p class="ql-block"> 听完后所有观摩教师根据授课教师的活动目标及流程进行点评。从优点与不足两方面进行针对性的评课。根据评课老师提出的意见或建议，在以后的教学活动中随时接受他人的监督，其目的就是将好点子，好方法落实到位，既提升了自己的专业能力，又能更好的为孩子们服务，打造优质课堂，提高办园品质。</p><p class="ql-block"> 本次活动有亮点也有不足之处。我们要善于多观察孩子的表现，了解她们，熟悉他们。从孩子的表现来调整活动细节，让孩子们在活动中更好发挥，体验，探索，创新。不能只限于教材上的内容，要做教材的研究者。在教师的课堂语言上要更严谨一些，适当的专业用语更能激发孩子的学习兴趣和参与度。所以，我们还要继续认真学习《纲要》，《指南》，让专业理论知识提升专业能力。重视孩子行为习惯的培养，培养学习兴趣，积极性，在教育活动中注重孩子的个性发展，让孩子们身心健康发展，迎接美好的未来。</p><p class="ql-block"> 以下是活动瞬间，请随我一起感受一下孩子们的可爱瞬间吧。</p> <p class="ql-block">数学活动</p> <p class="ql-block">礼仪活动</p> <p class="ql-block">阅读活动</p> <p class="ql-block">美工活动</p>