<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如果说春天的美，在于充满生机和希望，那夏天的美，就在于展现热烈和繁盛。在这春尽夏初之时，我们二年级语文组展开了第三次群文阅读教研活动。以单元主题“传统文化”为主旨，以“传统节日——不一样的清明节”为主题展开。中国的传统文化瀚如烟海，内容博大精深，传统节日则如同一叶载着文明的小舟从历史长河中驶来，进入今天的课堂。</p><p class="ql-block"> 本次群文阅读活动主讲人：鲁孝艳老师，她语文教学基本功扎实，教学态度严谨细致，干起工作来认真负责，是一位非常优秀，很有潜力的老师。</p> <p class="ql-block"> 本次群文阅读活动分为集体研讨备课、公开课例展示、听课评课三个部分。</p><p class="ql-block">（一）集体备课</p><p class="ql-block"> 在年级组长李艺术老师的带领下，主备老师鲁孝艳从设计意图、教学目标、教学重难点、教学方法、学生学法等方面进行了说课。随后大家积极发言，从学生的实际学情出发，结合二年级学生阅读水平，各抒己见，使得教学设计紧紧围绕学生的认知水平，从而凸显出了学生学习的主体地位和群文阅读的课堂特点。</p> <p class="ql-block">(二)课堂展示</p><p class="ql-block"> 4月25日上午鲁孝艳老师进行了群文阅读“不一样的清明节”为主题的公开课展示。</p><p class="ql-block"> 这节课以第三单元传统文化为主题入手，在学生已了解中国传统节日及简单的习俗后，从中挑选出“清明节”，由一个小视频引出清明节的来历，主讲一首众所周知的古诗《清明》，师生共同总结了学古诗的方法，再延伸到古诗《怀潍县》和童谣《清明节》，让学生更深入的了解清明节在不同地方的不同习俗。最后进行拓展活动，指出传统清明节活动存在的利与弊，现代文明提倡的清明节活动又是怎么样的，并提出了文明祭扫宣传标语。</p><p class="ql-block"> 这堂课教学目标清晰明确，教学内容适中，教学过程中有效地整合了教学资源，创造性地引导学生在群文阅读中深化对清明节的理解，提高了学生的认知水平，拓宽了学生的阅读视野，提高了学生的阅读水平和归纳总结能力。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block">(三)课后点评</p><p class="ql-block"> 二年级全体语文老师积极参与了本节课的点评：李艺术老师认为：本节课目标明确，教学思路清晰，充分地运用了新课程教育理念，进行了学法迁移，教给了学生阅读的方法，教师评价及时，评价语言具体，评价方法多样，但没有完美的课堂，只有不断地追求完美的老师。要想课堂效益最大化，就要互相找问题。周静老师指出，群文阅读应该让学生多读，各种形式的读，从读中悟出自己的见解，后面的拓展部分相当不错，让学生学到了课堂以外的知识；周小平老师指出，教师应该把更多的时间留给学生，让学生有目的学习……点评场面热烈，大家仁者见仁智者见智，表达着自己对这节课的思考。</p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block"> 集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮，这次教研活动既有个体的积极参与，又有群体的通力合作，大家相互学习，集思广益，博采众长，让教学的发散思维和聚合思维更优化；让教师的专业素养，和综合能力更好地服务于学生。新时代的教育需要探究型的教师，需要不断地学习的老师，而我们一群人会一直走在学习的路上，同时也坚信一定会走的更好，更远。</p><p class="ql-block">美篇制作:鲁孝艳</p>