【课程故事】——滚动的秘密

Miki李

滚动的秘密下埠镇公办中心幼儿园中一班课程故事 在孩子们刚接触滚筒的时候，我常常会听见许多发问的声音：“你看，它滚得好远！”“停不下来了都”...... 一个不经意的滚动游戏引起了孩子们的兴趣。于是，为了满足幼儿的探索欲望，依据本班幼儿的认知水平、生活经验、年龄特征等，我们班正式展开了此次的班本旅程。 发现滚动 滚动大搜索在初探滚筒的过程中，孩子们分享了自己初玩滚筒的喜悦，同时也提出了很多的困惑。于是，我们就基于孩子的兴趣点，进行了一次滚滚大搜索。 感知滚动寻找幼儿园里的滚动 孩子们在幼儿园里找到许多能滚动的东西，在寻找的过程中，不断地探索、验证。 寻找家里的滚动 家里圆圆的瓶子、圆木棍、奶粉罐、篮球、各种玩具等等都能够滚动起来。 数学活动《圆形、球体和圆柱体》在滚动验证的操作中，我发现很多孩子不能区分圆形、圆柱体和球体，对此，我们开展了数学活动，让孩子们对圆形、球体和圆柱体进行概念的区分，通过物品让孩子理解它们的不同之处。 结论：圆形：是个平面图形。球体：圆圆的、鼓鼓的、没有边，可以向前、后、左、右到处滚动。圆柱体：有两个相等的圆形平面，可以重叠，只能向两个相反的方向滚动。 科学活动《滚动的快慢》找到了滚动的物体，那这些物体不同的滚动速度又和什么有关呢？在教师的带领下，小朋友们通过实验探索了物体本身材质，接触面光滑与否，斜度，力的大小等因素对滚动速度的影响。 体育活动《玩转滚动--呼啦圈大战》呼啦圈是孩子们常常使用的游戏材料之一，呼啦圈除了可以在身体上转动，可以在地上跳来跳去，还可以怎么玩呢？孩子们和同伴一起体验、尝试，得出结论：呼啦圈立起来推出去就可以滚起来了；呼啦圈在操场上和斜坡上滚动的速度是不一样的。于是，根据孩子的疑问点，我们进行了一场呼啦圈大战。 区域中的滚动美工区1.石头滚滚 将石头蘸上颜料，在纸上滚动会发生什么事情呢？一起来看看吧！ 2.车轮滚滚 废旧的汽车玩具投放在区域中，幼儿在轮胎上蘸上喜欢颜料进行轮胎印画。 滚动之旅在一片欢笑中结束了，整个课程下来，老师和幼儿在不断地学习和探索中，积累了经验，挑战自己不断地成长，虽然我们的课程故事结束了，但与滚滚的故事不会结束，希望在未来，聪明机智的宝贝们用自己的创造力有更多的实践与探索。