<p class="ql-block"> 为进一步发挥优秀教师示范引领与“传、帮、带”的作用，强化教师队伍建设，本学期我校一如既往地开展了英语学科的“青蓝师徒结对”活动。师傅先上展示课，徒弟听课，集体备课，磨课，到最后教学比武！注重参与度，注重教学中的细节与各个环节的打磨。</p> <h3> 看，曾老师执教的是六年级英语《Unit 2 Last weekend Part B Let's talk》。 她以贴近学生生活的Free talk：What do you do on the weekend？以旧引新，导入新授：what did you do last weekend？让学生在真实情境中感受知识，探索知识。学生在课堂中积极参与，踊跃发言。再到最后的拓展环节What are you going to do next weekend？清晰明了的结构展示，层次分明的难易递进。曾老师以她特有的春风化雨式的风格循序渐进地带领学生们深入课堂。 关注教学过程，不流于形式。</h3> <p class="ql-block"> “学道须当猛烈，始终确守初心。”师傅为徒弟提前做示范课，徒弟积极备课，精心准备，虚心向师傅请教。但老师充分发挥自己的优势，以热情饱满的教学态度、亲切大方的教姿教态、个性鲜明的教学风格展示了六年级下册《Unit 3 where did you go？PartB let's talk》。</p> <h3> 听，孩子们，你一句我一句，谁也不甘示弱！</h3> <h3> 我们在听课中收获…</h3> <h3> 评课进行时，明意图；赞亮点，找不足；谈收获，言进步。携手同行，累并快乐着！</h3> <p class="ql-block"> 终于迎来了4月26日青年教师同台竞技。但丽平老师六年级下册《Unit 3 where did you go？PartB let's talk》的 组织教学由浅入深、贴近学生生活，让学生在观察和思考中培养思维能力。</p> <p class="ql-block"> 整堂课中，但老在引入新句子时都是比较自然，而且具有生活化的。创设讲解、操练、输出、环环相扣！孩子们踊跃上台表演。小组合作填写调查表格，既培养了合作能力，又很好的学以致用！</p> <p class="ql-block"> 青年教师们定能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。青出于蓝，胜于蓝！学校将尽可能地提供机会让年轻教师参与学习和锻炼，用集体的力量促进自己成长。打造一支心向教学、爱岗敬业的教师队伍。</p>