<p class="ql-block"> 🌟《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用有效的促进幼儿的发展”。</p><p class="ql-block"> 🌟所以幼儿园环境也是幼儿课程的一部分。它从某种角度来说，就是一种隐形的教育。一所好的幼儿园，当人一走进去，首先会被感染的应该是里面那浓浓的育人文化的环境氛围。</p> <p class="ql-block"> 🌟在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园的教育目标相依至。同时，幼儿正处在身体、智力讯续发展与个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿心身发展的特点和需要相适宜。</p><p class="ql-block"> 🌟在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且还蕴含在环境创设的过程当中。</p> <p class="ql-block"> 🌟那么要如何充分利用空间，体现幼儿园语言特色，以幼儿参与为主线，创设一幅幅有情趣、内容多元化的画面，拓展幼儿的视野，促进幼儿的想象 ，让幼儿受到其中美的熏陶， 真正达到使幼儿感受到幼儿园是文明的校园， 生活的校园，开心的乐园呢？ </p><p class="ql-block"> 🌟经过老师们的一次次讨论和制定方案，认为可由以下几个方面着手进行环境创设。</p> 主题墙 <p class="ql-block"> 🌈主题墙，是丰富幼儿园教育环境，优化教学手段，提高教育质量的一个重要途径。每月一主题，每月一更新，如何布置主题墙，已成为班级教育教学生活中的一个组成部分，为了让无声的环境变为有声的教育，让幼儿与环境进行有效的互动。</p> <p class="ql-block"> 🌈班级主题墙面的布置，对幼儿的一日流程活动起着非常重要的作用。它不仅起到了装饰、美化教室的作用，它还能巩固幼儿的知识、陶冶幼儿的情操，培养幼儿的思维逻辑、审美能力等等，是对幼儿施以教育不可缺少的一种有效途径。</p> <p class="ql-block"> 🌈家园栏是幼儿园和家长联系的一个重要纽带，为家长和老师搭建良好的沟通桥梁。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌈安全教育是一个长期、持续的过 程,孩子自我保护意识和安全能力的 培养需要循序渐进、长期坚持💪🏻💪🏻💪🏻 本学期以“食品安全”为小主题开展了一系列活动👋🏻老师们也将相应的安全小知识填充在了安全主题墙当中🙌🏻🙌🏻🙌🏻</p> 班级吊饰 小小当家人 <p class="ql-block"> 🌈无规矩不成方圆～💫💫踏入幼儿园这个“小社会”，我们要从学会守规则开始✨</p> <p class="ql-block"> 🌈班干部工作是为班级集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，在孩子的全面发展过程中具有重要意义。为了激发孩子参与劳动的兴趣与积极性，锻炼了孩子们独立生活和做事的能力，更增长了他们的责任心、集体观念和利他行为。提高孩子自我服务及为集体服务的意识。所以本学期我们开设起"班干部"！</p> 区域活动 <p class="ql-block">🌟区域活动是一种把幼儿的学习融入到游戏的课程模式，班级区域是根据干湿分离，动静结合，以及幼儿年龄特征进行的划分，分别为生活区、科学区、益智区、阅读区、美工区、建构区、植物角。</p> 美工区 <p class="ql-block"> 🌈幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由，欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美表现美的小天地，它为幼儿的游戏，学习与创造提供适当的环境和条件，营造轻松愉快而又有要求的氛围。</p> <p class="ql-block">🌈在这个区幼儿可以操作各种材料，选择不同的工具和材料，与同伴友好的合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能。</p> 阅读区 <p class="ql-block"> 🌟阅读区的氛围应该是静谧、愉快的，在地上铺设地垫、软垫，摆放柔软的沙发和靠枕，选择高度合适的桌椅，让幼儿可以舒适地阅读。对图书的投放和收纳，可以引导幼儿自主收放图书。</p> 植物角 建构区 <p class="ql-block"> 🍇建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动。</p><p class="ql-block"> 🍇是幼儿阶段不可缺少的一种体验，为了让更多的幼儿感受建构游戏的魅力，我们在建构区提供了丰富的系统材料以及辅助材料。</p><p class="ql-block"> 🍇材料的配备，突出了幼儿的年龄特点，并兼顾到幼儿的差异性，让幼儿在动手操作的过程中不断提高，建构能力。</p> 生活区 <p class="ql-block">🌈 生活区我们选择贴近幼儿的生活，符合幼儿的生活经验和兴趣体验为主题的活动内容。</p> <p class="ql-block"> 🍇本学期新增“握笔姿势”引导孩子正确握笔书写✍️。</p><p class="ql-block"> 🍇“系红领巾”，体验小学生的日常佩戴物品。</p> 科学、益智区 <p class="ql-block">🍇科学区的材料投放主要符合大班幼儿的年龄特点和身心发展的规律，结合幼儿“最近发展区”，方便幼儿亲历科学发现的过程，投放了不同的辅助材料。</p><p class="ql-block">🍇材料内容的选择上有新颖，贴近幼儿生活。</p> <p class="ql-block"> 🍄数量学习</p><p class="ql-block">此类材料主要使幼儿初步接触数字和数量概念，了解数字的不同用途，并学习运用数字解决生活中的一些实际问题；同时激发对数字的兴趣， 培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。</p> <p class="ql-block">🌈幼儿处在发散思维较强的阶段，通过益智区的建设，可以帮助幼儿掌握基础的数学知识，并且可以启迪幼儿的智力，以幼儿的主动探索操作为主。</p> 家园共育 <p class="ql-block"> 👩❤️💋👩那时候小小的人儿，如今也有了大孩子的模样，频繁的记录着还是追不上时间的更迭，一晃你就长大了。盼你快点长大，又想你慢点长大……</p> <p class="ql-block"> 🌈每一个孩子都是一朵花，只是花期不同，每个孩子都需要一段过程，使自我意识形成，使智慧觉醒，使精神力量增长，使内心梦想成形。教育的最终目的是人类对活动结果的一种指向和规定，更重要的是培养孩子有一个健全的人格，良好的行为和学习习惯，让她们学会独立，学会乐观，学会分享。👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻</p> <p class="ql-block"> 👣时间是让人碎不及防的东西，一转眼就要跟大朋友和小朋友们说再见了。看着他们一天天长大，是件非常非常非常幸福的事。</p> <p class="ql-block">我们的故事开始于❤️“2018年4月2日”❤️</p><p class="ql-block"> 👩👩👧👦人一生中有很多个阶段，很荣幸能够参与到宝贝们人生中第一个重要阶段，成为我们之间最美好的回忆！</p> <p class="ql-block">🌟谢谢大朋友们4年以来的信任，在我们的工作中，出现任何大小问题时您们都能和我们进行及时的沟通和交流，让我们得以改进工作中的不足。</p><p class="ql-block"> 🌸正是因为你们的信任，我们才会得以成长、取得进步，你们的信任、理解、支持配合，💪让我们在一次次的困难面前鼓足了勇气，战胜了困难心！✌️✌️✌️</p> <p class="ql-block">听说快乐和可爱❤️</p><p class="ql-block">都会传染，快靠近我们一点🎆</p><p class="ql-block">每个孩子都是坠落人间的天使👧👶</p><p class="ql-block">他们身上都闪着光🌟</p>