领导重视书写指导 <p class="ql-block"> 众所周知小学阶段的习惯养成十分重要！尤凤文校长2021年秋来到夹皮沟镇中心校以后，一直将创建书法特色学校放在心上！而怎样在线上教学期间尽量保证学生书写质量不滑坡呢？在大家都认为每节三十分钟线上授课时间不够用的情况下，尤凤文校长与业务领导王桂梅、教务主任王忠爱、书法教师兼科研主任孙凤霞商讨后，在总结2020年线上教学经验的基础上，安排了本校低年级硬笔书法教师，根据学生书写情况，进行每天一次的双姿训练和书写指导，尽最大可能提高学生书写质量！</p> 教师用心设计内容 <p class="ql-block"> 线上书法教学没有教材，语文课本和学生语文书写作业存在的问题就是教师设计教学内容的依据。硬笔书法教师根据学生书法学习的规律，设计了螺旋上升式的教学方法，采取“笔画+偏旁+合体字”循序渐进学习方式，以此巩固笔画的书写方法，不断渗透合体字的结构规律。</p> 及时批阅每份作业 <p class="ql-block"> 刚开始只是一二三年级，后来扩展到一至五年级。学生虽然多，但是每一个都是独立的，都是有思想有感情的！他们都渴望老师的关注！书法教师注意到这一点，无论多晚就要当天批完每一份传给她的作业！</p> 个性化评语激励进步 <p class="ql-block"> 怎样调动屏幕那头学生书写兴趣呢？教师根据共情和同理心，持续关注每一个孩子的书写变化，根据每个孩子不同性格特点，写下能激励他们进步的评语。</p> <p class="ql-block"> 云端书法教学最大麻烦是教师传授技能时，不能手把手教，面对面用表情来代替语言。家长的视线容易只盯着自己孩子的缺点，很大程度上会造成家长孩子都焦躁，失去对学习的耐心和兴趣！怎么办？</p><p class="ql-block"> 当代教育家霍懋征说过“激励、赏识、参与、期待”是她的教育方法。这方法也正适合云端书法教学！我们老师以极大的爱心、耐心、细心、信心和责任心，不断激励孩子的书写兴趣，用赏识去引领他们掌握正确的观察方法和书写方法，帮助孩子和家长树立写好字的信心。请相信只要有进步就是好样的！</p> 数据+沟通，发挥大作用 <p class="ql-block"> 只有激励，爱心期待，耐心，细心，还不够！因为这是线上书法教学！很多家长说，反正也不考试，不听也罢，累坏眼睛怎么办？刚开始会有孩子不上线，有的孩子交一回两回作业，不交了！有的孩子没兴趣，开溜了！家长农忙，不管了！</p><p class="ql-block"> 怎么办？</p> <p class="ql-block"> 怎么办？教师辛苦些，把每天提交作业情况及时记录下来，不仅记录谁没上线，还要记录谁交作业了，书写有没有进步，谁的进步大。在第二天的书写指导开始前，进行总结，让每个学生感受到：老师在关注我，老师表扬我了！老师知道我进步了！老师知道我没听课，我没交作业，她很失望！</p> <p class="ql-block">还有不上线的怎么办？与家长沟通，与班主任沟通，与校领导沟通！与孩子本人对话，了解这一切不正常现象背后的原因！是教师自己的原因，改！是家长的原因，做工作！是孩子的原因，讲道理，关注他！动之以情晓之以理，尽量不让一个孩子掉队。</p> 感受进步，遇见最美好的自己 <p class="ql-block"> 科学家培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。</p><p class="ql-block"> 培养正确的坐姿和握姿，是书法教学的重要内容，是桦甸书法教研室特别强调的，也是校领导一以贯之的教学要求！因此，每节线上书法课开始，教师都会进行“写字歌”，一首自编的双姿要求儿歌引导学生重视养成良好书写习惯！</p> 班主任的坚持和努力 <p class="ql-block"> 提高书写质量非一人之力，非一日之功！班主任是保障学生书写质量的关键。为了提高学生书写质量，校领导坚定不移地紧抓学生良好书写习惯养成教育，学校每一位教师都会刻苦努力，共同研究，携手共进！为孩子们美好的明天提供最优质的教育环境！</p>