我是教师，我幸福

宋桂杰

黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。



回眸2015年。自己的孩子在县城一高读高三，正是备考关键时期。我在乡镇老家学校工作，正是单位崭新崛起阶段。孩子要关怀，工作要坚守，我需要每个工作日往返于城乡之间。但就是在这样困难的情况下，我依然感受到了作为一名教师的幸福。



假日惹人羡

三百六十行，行行出状元，却也行行不简单。

作为教师，平时，每周五个工作日，课上互动，课下批改，必然有钻研业务之清苦。来回通勤，城乡辗转，难免有奔波劳顿之艰辛。雕塑灵魂，开拓未来，任重而道远，不可以不刚强弘毅。千古人物，大浪淘沙，若与时俱进，不可以不终身学习。

教师既是孩子头，又是平民百姓。既是灵魂工程师，又是谦卑学子。

光阴流转，青春易逝。好坏功过，任由评说。教师也有道不完的酸楚、诉不尽的衷肠。

 好在周末双休，节日居家，冬夏还有长假。这是其他职业不能相媲美的。尤其寒暑假，可以饱览浓郁的“年味”，可以畅享夏日的风情。“你们老师这一行好啊，两个大长假，真让人羡慕啊。”身边，这样的慕意，这样的感叹，对教师来说，确实司空见惯。这种带薪的自由与幸福，任谁听来都会忍不住三尺垂涎。



薪酬令心欢

记得刚毕业上岗时候，我月薪450元左右，不知道嫌少。近些年调到三千多点，觉得很满足。今年，新学期伊始，得知自己工资已经超过四千，霎时，内心涌起一股一股幸福的暖流。

是啊，可以了！常言道，知足常乐。

想想离退休还远，就挣这么多钱，恪守职业道德、为人师表，兢兢业业干工作，理所应当。再想想学生，那一双双期待新知、渴求新得的眼神，自己也曾有如此风华正茂、阳光奋飞的孩子，有什么理由不拿出百分之百的热忱，助力他们茁壮成长？我深深知道，薪酬与幸福牵手，而幸福与责任同行。



学生让我爱

这学期，这批学生是我从七年级开始带上来的，彼此非常熟悉，相处十分融洽。现在，他们已经升入九年级了。年龄增长了两岁，才智进步了许多，课堂表现随之可圈可点。

开学布置的书本准备齐全，上节课研究的内容对答如流，新授的课文预习充分，认真笔记，专心听讲。如果说他们以前是被动地、冷漠地学习，那么现在他们是主动地、感恩地学习。师与生激情互相点燃，每一节语文课，我都情绪饱满地与我的学生们一起度过。

没有针尖对麦芒，没有揶揄和嘲讽，没有偏见和歧视。能以爱心、耐心、平常心及智能来教育，则天下没有教不好的孩子。社会的希望在教育，一位好老师不仅传授学生知识，还要启发他们的良知、良能、发挥智能。老师倾心教学、关爱学生。学生喜欢课堂、感恩老师。家长，认可老师、满意学校。作为一名教师，还有什么比这更幸福？



风采满校园

校园是一方净土。大家在一起学习、工作、交流，非常难得。如今，校容校貌更是焕然一新，气派、吉祥。

老师，教书育人自是天职。学生，孜孜学习自是主业。学校除了关注学习、纪律、卫生等方面以外，为丰富校园文化生活，适时举办各项活动，可谓精彩纷呈。比如学生的篮球赛、朗诵赛、歌咏比赛、书画展、运动会、十一汇演……老师的乒乓球赛、羽毛球赛、拔河赛、象棋赛……师生一起参与的劳动、集会、典礼……

这些活动，锻炼了身体，开阔了眼界，陶冶了性情，也减缓了师生长时间孤注学习的压力，还增进了师生的感情，增添了学校的活力，增强了学校的凝聚力。这真是一张一弛，文武正道，劳逸结合，幸福多多。为新学校点赞！



当然，生活总是苦乐相伴。

在教学生涯中，一定有这样那样的不如人意之时之处，诸如领导严要求、学生耍性子、家长不理解、亲人生病了……也使教师憔悴、焦虑、迷茫。但在漫漫人生旅途中，谁又能总是一帆风顺？谁又能因些许的不顺而抹杀曾拥有的实实在在的幸福？

我是教师，我幸福！