<p class="ql-block"> 三尺讲台，一片净土育花红。新学期伊始，新惠第八小学为提高全体教师基于“课程标准”深刻理解教材和基于学情正确使用教材的执教能力，规范“备-教-学-评”一致的教学行为，让学生经历“真学习”“在学习”的有效学习过程，进一步促进课堂教学转型，学校特举办各学科单元整体教学设计与实施集体备课活动。</p> <p class="ql-block"> 朱凤贵副校长、刘学宏副主任与各位体信教师深入解读文本，找出教材重难点，共同商讨解决之法。</p> <p class="ql-block"> 金武华老师主备水平二《体育与健康》第三部分体育运动技能的基本身体活动——跑与游戏，根据课标相关要求，教材内容与教学建议的选择和使用;学情的特点拟定学习目标，跑的教学运动量较大，在教学中选择搭配教材精选了发展快速跑、耐力跑能力的相关练习和游戏，通过内容多样、游戏化的教学激发学生参与跑的学练积极性，更有效地发展学生的奔跑能力，促进学生健康全面发展。</p> <p class="ql-block"> 吕帅老师主备水平一体操类活动《跳绳》，备课标备教材备学情，确定学习目标，在教材选择上以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围，在设计理念上，认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。</p> <p class="ql-block"> 姚子宝老师主备篮球活动的《小篮球游戏》，根据课程标准基本理念，教材内容与教学建议，并结合学校场地情况，以及学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，本单元主要以上肢控球的基本动作为主，如：抛接、拍运、传、投等简单动作方法。通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 高娃老师主备四年级信息的第三单元，以信息技术课程标准为指导，以学生的发展为核心，以任务区动法为主线，引导学生积极主动参与到学习活动中，培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。</p><p class="ql-block">1.教学中要激发学生兴趣。让学生在实践中发现问题，通过自主学习、合作学习的方式能够解决问题，培养学生分析解决问题的能力。</p><p class="ql-block">2.在实践操作中，为学生提供了丰富而有针对性的素材，更准确地突破教学重点和难点，发展学生的创新能力，增强学生运用信息技术知识处理信息的信心和能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每位老师在备课展评后，朱凤贵校长、刘</span>学宏主任逐一进行点评，大家集思广议，意见统一后进行修订。</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，通过集体进行交流、研讨，使教师集体智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思修改，从达到“1+1”远远大于2的效果。体信教师在备课过程中取长补短，提高了教学水平。 让我们每一个参与者收获更多的思想和方法，助推自己的专业成长！</p>