<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老人说：“一青一黄又一年”。就在这青黄之间我们度过了难熬的三年。这三年间新冠疫情从未离开过我们，有多少人因它不能和家人团圆过节，有多少人因它失去了工作，又有多少人因它而失去了宝贵的生命。病毒的不断变异向我们提出了一次次挑战，我们不畏惧，不紧张，不恐慌。我们教育人有方法，有对策。可以说教育发挥了很好地防疫辅助作用。</p> <p class="ql-block"> 本学期线上教学已两月有余，本学期由于学生家长不会操作下载腾讯会议，而原有的钉钉账号家长反应换手机号找不回来了，根据以上两点原因我选择了企业微信进行线上教学。企业微信的优势是他可以通过微信直接进入会议室，直播间听课，家长易于操作。企业微信的功能也很全面的：可以画图、板书、共享屏幕、标注、批改、甚至学生可以操作算题等。无论哪种软件只要是方便学生的，能为学生服务的，能让学生最大限度的学会知识的就是可以使用的软件平台。</p><p class="ql-block">停课不停学，线上授课已经有几个学期的历史。根据以往的教学经验我在本学期进行了如下几个类型进行教学。</p><p class="ql-block"> 1、节奏游戏类。这种类型可以很好地帮助学生认识体会音符的时值。让枯燥的乐理知识生动化、形象化、趣味化。</p> <p class="ql-block"> 2、纸杯游戏类。这种类型可以让学生在玩中学会各种节奏型，达到身心愉悦的效果，同时培养了身体协调性。我在选取素材时尽量以课本里的歌曲为主，已达到寓教于乐的目的。</p> <p class="ql-block"> 3、肢体语言表现类。这种类型亲切，便于理解掌握知识点。如学习五线谱可以用童谣配上一只手的手指帮助记忆，简单易学。</p> <p class="ql-block"> 总之，线上教学有很多不尽人意的地方如学生注意力不集中。网络信号会时不时中断。声音音乐伴奏延缓等等。所以，选取一些短小精悍，有趣味的游戏，直观的图谱等等就会很好地解决以上问题。音乐本就可以愉悦身心放松心情，让我们用音乐的这把钥匙打开学生因疫情带来的沉闷、烦恼、恐惧的不良情趣。让学生的身心得以健康成长。</p>