<p class="ql-block"> 芳菲四月，万物可爱。环县南开小学数学教研组举行教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。要上好一堂课，课前的充分备课、教材的深度挖掘、教研的不断探索都是“必备武器”。为集众人智慧，采众家之长，促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短，环县南开小学数学教研组扎实推进教学研讨活动。</p> 《同级运算》 <p class="ql-block"> 陶老师借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。引导学生在经验探究和沟通的过程中，理解并驾驭同级运算的运算依次，正确运用运算依次进展计算，并能正确进展脱式计算的书写。造就了学生养成先看运算顺序，再计算的良好习惯。</p> 《除法解决问题》 <p class="ql-block"> 范老师引导学生经历解决问题的完整过程，学会用找出中间问题的方法解决两步解决的问题，丰富学生解决问题的策略。在分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理运用小括号改变运算顺序。</p> 《小数的近似数》 <p class="ql-block"> 郑老师从复习整数的近似数导入，经历类比迁移，引导学生掌握求小数近似数的方法，理解并应用“四舍五入”法求小数的近似数，知道精确度的含义。激发学习兴趣，培育学生的数感。</p> 《真分数假分数》 <p class="ql-block"> 田老师通过培养学生的观察能力、比较能力和概括能力。培养学生数形结合的数学思想。在师生共同学习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，感受学习数学的乐趣。</p> 《鸽巢问题》 <p class="ql-block"> 黄老师引导学生经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想。指导学生用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。</p> 《认识大额人民币》 <p class="ql-block"> 孙老师通过介绍让学生认识大面值的人民币，使学生知道以元为单位的人民币种类。在引导学生经历将不同面值的人民币进行分类的过程中，渗透分类的思想。最后通过创设实践活动情境，进一步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，加深学生对人民币的认识。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂展示为南开小学数学教研组全体老师带来了一场学习交流的机会。相信通过本次教学研讨活动，老师们在今后的教学上会有更多的思考，更多的见解。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：孙建英</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：田卫城</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">环县南开小学</p>