<p class="ql-block">观察时间：2022.4.18～2022.4.22</p><p class="ql-block">观察地点：幼儿园</p><p class="ql-block">观察对象：郭晨睿</p><p class="ql-block">观察教师：连丹</p> <p class="ql-block">观察内容： </p><p class="ql-block"> 晨睿小朋友，从小班到大班，一向以来，都让我很头疼。因为每天都有好多小朋友来告他的状，并且“罪状”也是十分齐全，有打人，骂人，抢小朋友玩具，弄小朋友衣服、头发，上课影响其他小朋友等等。每天在耳朵里，都能听到无数次郭晨睿的名字。</p> <p class="ql-block"> 采取措施：</p><p class="ql-block"> 我尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的感受都没有什么明显效果。</p><p class="ql-block"> 这些方法对于晨睿都没用，于是，我改变方法，发现他的优点，多表扬鼓励，少批评教育。</p> <p class="ql-block">教育结果：</p><p class="ql-block"> 现在的晨睿，和以前相比，懂事很多，也渐渐有了好朋友，有时还是老师的好帮手，优秀小班长！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">总结：</p><p class="ql-block"> 每个孩子都有缺点，也有优点，作为教师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。当他们有了提高，要及时给予表扬、鼓励，使他们认识到自我存在的价值，增强自信，从而促进幼儿个性健康发展！</p>