浅碧深红齐斗妍，竞做教坛第一流——延岭沟小学“全员教师课堂教学大比武”第一轮比赛纪实

蔡明

为贯彻落实上级教育主管部门有关文件精神，提高全校教师业务水平，促进教师刻苦钻研业务，努力创新教学方法，不断提高教育教学能力，依据《南阳市“十万教师课堂教学大比武”活动实施方案》，我校结合实际，在上周举行了——延岭沟小学2022年春期“全员教师课堂教学大比武”活动。 本次活动的指导思想:以新课程理念为指导，以创新课堂教学为重点，以教师专业成长为根本，以提高课堂教学为目标，以课堂教学大比武为载体，努力实现全体教师的共同成长，促进我校教育教学质量大面积提高。 活动目标与要求:1、选出一批教改标兵，实现教师队伍专业化水平的全面提升。2、缩小镇乡、校际在教育教学质量上的差距，逐步实现优质均衡发展。3、通过活动，提升学生的学习能力和学习成绩，提升老师们的教学质量。4、通过活动，加强老师之间的凝聚力，有力地推动我校和谐团队的发展,形成人人帮我,我帮人人的无私的、积极向上的教研氛围。 本次活动原则:1、全面性原则。全面展示教师们在教育理论、能力素养等方面的风采。2、实效性原则。强化过程，讲求实效。重点抓教师业务和课常教学能力的提高。3、丰富性原则。教学大比武要做到生动有趣，形式多样，不拘一格，具有特色。鼓励教师发表个人见解和独立思想，形成自己的教学风格。 语文组第一位授课教师是王文彦老师，所讲的内容是五年级下册《自相矛盾》本节课，王文彦老师从读准字音，读好停顿、读懂意思，了解大意、品读精妙、收获方法、收获道理几个板块，完成了古文的学习。整个教学环节环环相扣，充满了语文味。 接下来是丁守营老师，她所讲的内容是《宇宙的另一边》她板书工整，设计既能体现汉字的规范性，又较美观。本节课围绕“想象”这一语文要素，结合课后思考题“课文写了宇宙另一边的哪些秘密”，抓住课文重点自然段，引领学生了解作者的想象内容，自主交流有意思的地方，感受想象的奇趣，体会特定故事情境中想象带来的表达效果，学习想象的方法。 宋亚鑫老师授课的题目是《荷叶圆圆》宋老师在这堂课中创设了多种途径的读，有个别的读、齐读、带动作表演读等，达到了以读悟情、以读带讲的效果。同时通过学生动人的朗读，教师感人的导语，以情动情，以声传情，营造了浓郁的情感氛围。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天，触摸着生机勃勃的荷叶，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。 侯招怡老师所讲的内容是《杨氏之子》课堂从老师的导语，捕捉古文开始，到揭题理解“杨氏之子”，继而引导学生学习课题的命名方法，给自己命名，如“李氏之子”、“王氏之子”等，学生立刻对文章产生了浓厚的兴趣。接下来，马老师提出问题“杨氏子是个什么样的孩子？”让学生思考交流，通过精心指导，巧妙的点拨，在轻松的气氛中，学生体会到了人物的聪慧礼貌和语言的风趣。 邓道雨老师所讲的是《我不能失信》邓老师在教学时指导学生读出对话的语气。然后在小组内练习、推荐代表上台表演课文内容。这样避免了课堂的枯燥、单调，让学生们在表演中深入体会文中人物心理。本节课在读读议议、说说的学习过程中，学生在思想上受到了诚信的熏陶和感染，在幼小的心灵里播撒下了一颗诚信的种子。 王雯老师所讲的是《小马过河》王老师在引导学生感悟道理时，抓住对话这一线索。先让学生读，再让学生演，最后让学生讨论小马是怎样过河的，从而让学生明白每个人的说法为什么不一样。这样一个层次性设计，使学生在读、思、演、说中步步深入，从而领悟课文内容。 贾梦柯老师所讲的是《海上日出》贾老师的语言富有激情和感染力，有亲和力，便于与学生平等相处，课堂气氛和谐美好，思路清晰。教师通过生动形象的导入，把学生逐渐的带入到整篇课文中，培养学生的阅读和想象能力。使学生通过朗读去想象优美的风景和伟大的奇观，让同学们在读中生景，景中生情。 最后上场的是来自六年级的冯严黎老师和王月松老师，她们所讲的都是《学奕》两位老师都非常重视学习方法的梳理和朗读方法的指导，尊重学生个体的独特感受，把学习的主动权还给学生。 如王月松老师在教学中采用不同形式的朗读，引导学生在读中理解，读中感悟，表达自己独特的体会，较好的实现了与文本的对话；而冯老师的课堂更注重对知识的拓展。冯老师能通过课文的插图，引导学生大胆去想象二人的表现。同时，老师能相机进行词语的拓展。用更多的成语对两人的学习态度进行描写。这样的环节，看似描写人物的神态，其实是思想情感认识的再深化，也是语文要注重积累理念的渗透。 数学组第一位是孙博老师，她授课的课题是二年级下册数学广角《推理》。她利用有趣的导入，趣味的角色扮演，带着孩子们在轻松的氛围中学习，通过一步步的线索引导，让孩子们变成了一个个小小推理家！ 接下来这三位:李雅文老师，刘蕊老师，李静老师，她们默契的选择了同一个课题《鸽巢问题》，展现了六年级数学集体备课的魅力，却也求同存异，各有千秋。雅文老师的课堂，气氛融洽。老师用柔和的语言征服了学生，学生用积极的发言回应老师，一堂课在轻松愉快中结束。 刘蕊老师最大的特点，就是从不吝啬对学生的夸奖。刘蕊老师的课堂，衔接自然，趣味十足。 李静老师与上边两位老师的区别，在于她对于问题，讲解的非常详细，从细节入手，让学生牢固的掌握知识点。 吴盈盈老师本次授课的内容是五年级下册《最大公因数及其求法》。吴盈盈老师语言随意洒脱，不拘小节，营造了一个轻松的课堂环境。利用之前学过的知识，与学生的学号相结合，将复杂的数学问题与生活实际联系起来，展示出数学与生活息息相关。 刘娜老师本次授课题目为《小数的加、减法》是四年级下册第六单元的第一课。她让学生自己提出问题，将加、减法问题对比展示，由学生自己解决。充分体现了以学生为主体，老师为主导的课堂教学。 数学组最后一位是李春丰老师，她的授课题目为《整十数加减整十数》。春丰老师是一位非常优秀的老师！她善于引导，一年级的小朋友在春丰老师的带动下，激烈讨论、勇于展示、积极发言，让人忍不住竖起大拇指！ 英语组第一位授课教师是余小涵老师，教学内容为三年级下册《Lesson7Can you make cakes?Let's learn》余小涵老师准备充分，精心设计了教学环节，课堂简洁而有力，扎实而有效。通过情景导入，引入单词和句型，激发学生学习新单词和句子的兴趣，并通过游戏巩固了新词，让学生在学中玩，玩中学。 曾令雪老师所执教的同样是三年级下册《Lesson7Can you make cakes?Let's learn》，虽然是同课，但是两位老师各有各的特点，曾老师课堂上讲授和操练单词、句型的时候，方法多样，扎实有效。曾老师的评价用语丰富多样，以积极的鼓励为主，学生参与度高，课堂氛围轻松愉悦。 第三位是李金珠老师，授课内容是六年级下册《Lesson6Is a library near here? Ask and answer》李老师很好地展示了自己的教学风格，整节课教学流程清楚、活动有序，环环相扣，层层推进。李老师充分利用一些课堂游戏活动来操练巩固所学单词和句子，教学中体现了词不离句，句不离景。 最后一位是褚贵红老师，授课内容是五年级下册《Lesson7It's seven thirty-five Let's learn》褚老师上课时亲切自然。通过多种多样的游戏环节和课堂活动吸引了学生的注意力，充分调动学生参与课堂活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中吸收新知；整个课堂充满着活力，气氛积极热烈。 本次大比武时间定在4月25日——4.28日，比武学科组和相关组织人员对参加展评的教师评定量分。对参加课堂教学大比式的教师，由评委依据《南阳市“十万教师课堂教学大比武”小学教师优质课竞赛评分标准》对进行量化打分。 赛后，我校组织对课堂教学大比式活动进行总结反思，表彰在本次活动中涌现出的优秀教学教师，评选出校级优质课。 此次赛课活动，既是对我校青年教师近几年来教育教学技能水平的一次集中检阅，也是对教师教学成果的展示，有助于青年教师的专业素质发展与现代教育技术应用能力的提升，实现教师队伍的结构优化，为我校长远发展培育中坚力量。至此，本次活动圆满落幕！