<div> 为了深入贯彻市县中考复习研讨会精神，结合西北片区中考复习策略研讨会达成的共识，为进一步提高我校英语学科迎考复习效率，进一步促进新课标理念下初中英语复习教学的科学实施，提升全体九年级英语教师对于中考精神的精准把握，九年级英语组组织召开了组内复习策略研讨会，旨在根据最新精神和复习状况重新调整组内复习计划。<br></div><div> 会议以钉钉视频会议形式召开，由教研组长孙立娟老师主持，九年级英语组教师全员参与，并积极参与研讨，达成了以下共识，对下一步的复习进行调整。</div> <div><div> 一、明确复习目标，把握中考方向<br> </div><div> 做好复习是学生能取得优异成绩的关键。首先，吃透教材的重点、难点及考点，梳理好知识体系，构建完整的知识脉络图。其次，仔细研究课程标准，因为它是中考命题的重要依据。为此，要根据《义务教育英语课程标准》中规定的重点、难点、考点及中考的方向等要求，确立明确的复习目标，这样，在复习备考时就有了正确的指南。另外，注意研究近几年的中考试卷，合理预测命题动向，这样才能定位好目标，才能牢牢把握中考方向。中考就像打仗，既要靠实力，又要靠技巧，只有明确目标、把握好方向，才能取得胜利。<br><br> 二、合理统筹安排，科学制定计划<br><br> 合理统筹安排，制定科学的、行之有效的复习计划是有效复习的前提。我们不仅要有月计划、周计划，还应有每天的学习计划。大到每本书的复习计划，小到每单元、每一课时的学习计划都应该有很好的安排。初中阶段需要掌握的单词、词组、常用句型很多。如果没有计划性，很难在短时间内复习周全。要根据市县研讨会的精神重新调整复习计划。<br><div><br></div></div></div> <p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center"><b>一、一轮复习</b></h1> 第一轮复习与线上教学相遇，学生往往容易产生轻松感，这时如果复习计划松散，组织不力，就会造成首轮复习松垮，第二轮复习紧张，甚至连计划都完成不了，复习就会失效。所以，首轮复习就要抓紧。一方面循序渐进，由浅入深地系统梳理知识点、重点、难点：另一方面，学生要积极主动地参与学习过程，发挥其主体作用。既能够突出阶段重点又能兼顾专题的训练，不但能提升学生综合运用语言知识的能力，而且能使学生满怀信心地参加考试，中考自然就能取得好成绩。<div> 第一阶段主要是回归课本，梳理知识点，同时结合阅读和写作训练。回归课本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了新课标和中考真题后，将课本中的重要知识点条理化、系统化。我们将继续完善实施单元整合复习策略，教师要大胆打破教材单元限制，改变以往传统的单篇线性教学模式，改变我们的思维定势，进行单元、话题整合复习，尤其是加大对小作文写作的训练，应用文写作热点话题重点训练；另外教师要精研中考真题，复习时能够直击考点，做到精准复习，避免面面俱到，把复习课上成新授课。结合线上教学特点，要充分调动学生的积极性，让学生参与到课堂中，这样才能促进一轮复习提质增效。<div> <br></div></div> <h1 style="text-align: center;"><b>二、专题复习</b></h1><div><b><br></b></div><div> 第二阶段为语法专题复习阶段，并结合阅读和写作训练进行。语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的巩固。练习语法的同时也巩固了句型，一举两得。另外，有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式，达到总复习的效果。<b><br></b></div><div> 专题复习同样要直击考点并能结合热点进行预测和命题。做到重点突出，重点知识必须夯实。同时可以加大对新题型——语篇填空的训练。语篇型填空又称为语法填空，主要从语法、词汇、语境等方面考查考生整体把握语篇的能力。最大的特点就是以某语篇为背景，以故事主线连接各语法点，这就要求考生要对上下文进行理解才能将所有考点填对。这一题型体现了当今英语改革的趋势，即突出语篇，强调在语篇中考查考生的英语语言知识和技能。该题型设空有两种情况：有提示词类和无提示词类。有提示词类，考察多为实词，主要考查动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的词形变化及比较等级、名词、代词等；无提示词类，多考查虚词，一般考查介词、冠词、连词等的正确运用。语篇型填空题是集知识与能力为一体的综合性题型，在解题时要遵循一定的解题步骤，切忌边读边填、脱离语篇、片面作答。语篇型填空的做题步骤：(1)分析已给词汇词性，联想其形式。(2)快速跳空阅读全文，把握大意，圈出关键词。(3)结合语境、语法，试填空格。(4)复读全文，检查答案。</div> <h1 style="text-align: center"><b>三、综合复习</b></h1><div><br></div><div> 第三阶段为综合模拟训练阶段，可以继续结合阅读训练和强化写作训练进行，并要注重语言功能的培养。<br></div><div> 通过综合复习，同学们要及时查漏补缺，发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量训练自己的弱项，尤其要注意新题型的训练。如：加强重点词汇的拼写、积累好词好句为写作做准备等。只有这样，才能更快地提高自己的成绩。对于考查能力的题型，如：阅读、写作等，更要尽快改进学习策略，突破能力极限。<br></div> 本次组内研讨会通过共同学习和集体研讨，达成了接下来复习的共识，要紧跟新课标和中考新动向，及时调整下一步复习计划。这次研讨会为老师们搭建了一个把脉中考、共谋策略、分享经验的平台，提升了复习备考的针对性和实效性，有利于教师在后期精准复习、补齐短板，形成了教与研的良好互动。相信只要我们全体英语老师着重落实，勤思善悟，2022年的中考一定能实现目标！<br>