<p class="ql-block">活动目的: 为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我班在学生中开展的读书活动，举行“红色经典故事 ”讲故事活动。</p> <p class="ql-block">比赛时间和地点: 时间:2022年4月 地点:本班教室</p> <p class="ql-block">活动对象: 全体学生</p> <p class="ql-block">比赛要求:</p><p class="ql-block">1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;</p> <p class="ql-block">2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以尝试有创意的表演形式;</p> <p class="ql-block">3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;</p> <p class="ql-block">4、参赛选手必须在 3-4 分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 活动效果 讲故事是小孩都喜闻乐见的形式，它包罗万象，开启人们的视野，展开我们想像的翅膀。故事是一种很好的教育资源，它在小学语文教学中的作用不可小觑。</p> <p class="ql-block">首先，讲故事是一种很有效的教学方法，因为讲故事，不管是形式还是内容，符合小学生的认知特点，(从无意注意到有意注意，从形象思维到抽象思维)，包含原发性心里因素和继发性心里因素。教师要借讲故事为锲机，进行人文教育，激发小学生对真善美的追求。其次，讲故事能有效提高学生的语文素养。语文素养的提高需要大量的阅读和大量的经验做大量积累，而由于多种原因，当今的 很多小学生很难做到这些，但日积月累的许多听来的故事，却成了不可忽视的原始素材，它能为学生下一步学习更高的理论提供有血有肉的材料， 促进小学生思维的成长，支持知识的建构。其三，讲故事能促进学生作文水平的提高。故事的形式和内容是重要的思想来源。通过这次活动孩子们收获很多，不仅锻炼了胆量，在讲故事时要做到声情并茂，进行角色扮演，而不是照本宣科，敷衍了事，发挥自己的潜能，增强竞争观念，从而在活动中体验快乐。</p>