<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了加强对学校教育教学的过程管理，落实在“双减”政策背景下，提高学校教育教学管理水平，提升教师课堂教学的效率及质量，减轻学生学业负担，从而确保我校教育教学工作稳步提升。4月21日上午，田中督学区杨主任一行四人莅临我校，以听、评、查的形式，以学校教育教学常规基本要求为依据对我校的教育教学常规工作进行了全面督导。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 督导组来到学校，作了简单的工作对接后，便深入课堂，随机听取了各年段的语文、数学、英语三个学科八位老师的常规课，深入了解学生的上课状态、教师的授课情况以及教学方法的运用。从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都做了认真细致的记录。学校没课教师也积极参与了听课活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下面，我们就跟随督导们的脚步共同走进课堂现场~</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">肖星老师《他们那时候多有趣啊》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">刘金凤老师《语文园地》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">彭海涛老师《图形的运动》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">邓思颜老师《小数加减法》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><span class="ql-cursor"></span></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">高小平老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">《两位数减一位数和整十数》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">易婷老师</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>《文言文二则——囊萤夜读》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">宋慧良老师《剃头大师》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">朱晓老师《Today is Saturday》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 常丰学校坚持“一校一品”发展驱动策略，在打造校园篮球特色的发展道路上不断前行。多措并举提升校园篮球综合育人功能，助力“双减”政策落实落地。督导组领导及专家课间观看了学生大课间活动。孩子们震撼人心的篮球操与啦啦操训练赢得了在场督导们的热烈掌声和称赞，他们对常丰学校学子自信阳光的精神风貌大加赞叹。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大课间后，督导组分别与授课教师进行面对面交流，他们对我校教师扎实、规范的常规工作和信息化教学运用给予了肯定，并客观公正地指出课堂教学中表现出的亮点与不足，对老师们在教学中的困惑进行了释疑和指导，有针对性地提出了一些可操作性的建议。同时，就如何引导学生主动参与、如何落实“双减政策、优化作业设计”等方面与老师们进行了交流，并给予了具体指导。授课教师们认真聆听，虚心请教，受益匪浅。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>一次检查，一次提升。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">一次督导，一次成长。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次的责任督学督导检查，进一步强化了学校的教育育人意识，为学校各项工作的有效开展起到了良好的作用。我们将以此次督导检查为契机，严格管理，聚焦课堂，关注发展，提升质量，进一步落实“双减”和五项管理政策，不断提升学校的凝聚力、核心竞争力和影响力，为全面提高我校双减政策下高效课堂教学而努力!</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"></span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">主 办: 教学处</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">编 辑: 肖 静</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审 核: 彭 涛</span></p>