悦读阅美共享成长——中法友谊小学青年教师读书分享会

Lang朗

读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养。教师的专业发展，需要经典专著的引领。为了努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，提升教师专业能力，加强教师间的交流，2022年4月24日，在世界读书日之际，武汉市中法友谊小学开展了“悦读阅美共享成长”青年教师读书分享会（第二季）。 　　在主持人赵路老师热情洋溢的主持中，本次读书分享活动拉开了序幕。 耿曼老师提出“研究也容易”的观点，指出中小学教师有十分丰富的实践经验，有很多宝贵的一手资料，我们的思考实际上已经构成了一种朴素的行动研究。只要进行理论学习，进一步反思，进行提炼与总结，就能形成有效的研究成果。所以做研究不妨如此尝试这样的过程:想自己的问题、做自己的事情、说自己的故事、借专家的理论、写自己的感悟。 　　蔡玉老师拜读了陈鹤琴老师的《怎样做小学老师》，对书中“一个理想的教师，第一要有健全的体格，良好的心境;第二要有爱护儿童的心肠，认识小孩的个性;第三要有研究的态度，要能多方采取新的教材与教法”的观点颇有感触。 　　冯雅青老师通过阅读《读懂小学生》，明白了小学生们在与周围碰撞的过程中发现自我，塑造自我。而我们教师，就是为他们创建这个世界的人。我们在他们成长成熟的关键时期陪伴他们，因此，我们要细心地了解他们，严密地关注他们的发展变化，我们还要不停地审视自己是不是一个合格的引领者和启发者。 　　田清老师阅读《优秀教师的自我修养》，对如何缩短新手期，如何快速提高教学能力，如何保持融洽的师生关系，如何与学生家长合作等有了更系统和科学的理解。 蔡蓓老师分享了《教师的急救箱》这本书，它主要针对教师群体，聚焦外部因素，介绍具体切实可行的策略，来改善心态，有效预防或者说消除职业倦怠。对于“职业倦怠”问题，我们要明白有些事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己! 　　李晖老师提出，如果我们把每天的常规习惯变成一种重复，那学生因重复而形成惰性，老师因重复而陷入麻木，班级因重复而日趋停滞，既然如此，如何把常规做出新意，如何把琐碎做得精致，如何把平凡做出精彩？常规习惯也有微创意。 张灿华老师从《每个孩子都能像花儿一样开放》这本书中领略到每朵花都是独一无二的，无须灿烂美丽、大朵盛放，靠自己的努力绽放属于自己的花朵即使小而朴素，也能舒缓观赏之人的内心，“育儿的宗旨不是培养所谓的成功人士，而是让每一个孩子充分发挥和施展他特有的才华和能力。 蔡文婷老师分享的《这样的数学作业有意思》，这本书追寻探究性数学作业的诞生，设计探究性数学作业的内涵，落地探究性数学作业的实施，展示探究性数学作业的实例。关注学生的发展，把学生当作发展中的人，通过探究性作业把学生从重复的轨道上解脱出来。 　　李梅芳老师从《从备课开始的50 个创意教学法》此书中从提取出新颖的知识罗列法、进阶式提问、让学生主动学习的课堂设计、转述是一种重要的学习方式这四大板块进行分享。 谢凯老师结合实际教学对《夏山学校》进行了理性的阅读，思考了学校中的爱与自由的界定，引发了大家的思考讨论。 　　最后，吴主席对本次青年教师读书分享会做出了总结、点评，明确了未来分享会方向。“书籍是人类进步的阶梯”，阅读使人成长、进步。通过阅读，每位青年教师都能结合书中的内容反思自己的经历，学到改进方法，不断成长、不断提升自己。 　　“时光漫卷书页过，最是阅读留余香。”此次教师读书分享会的举行，展示了我校教师的读书成果，达到了交流共享，互促互进的目的。与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅，做一个幸福的教师，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。书香阅读，阅读书香，我们一直在路上！摄影：赵路李苗苗编辑：聂朗