<h3> 为了切实落实政策要求真正优化作业实践，满足学生个性化的作业需求，减轻学生负担，通过作业促进学生积极的变化，在认知能力、情感品质、实践创新、生活方式等多个维度发生实质性的成长，使每个学生得以实现真正的提升，我们五年级组以促进学生全面发展作为作业改进的根本目的，在处理好作业“质”与“量”的平衡、促进学生基础发展与满足学生个性需求等方面进行了积极的实践与探索。</h3> <h3> 我们这一期的英语特色作业汇报展也应运而生……</h3> <h3> “春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。Every season brings its job.”在二单元My seasons主题中，我们以学生的兴趣和与生活密切相关的直接经验为内容，本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，开展英语综合实践活动，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。</h3> <h3> 在三单元My months的主题中，我们引导学生通过梳理、概括与整合等活动，形成新的知识结构，并基于所形成的结构化知识开展描述等有意义的语言实践活动 ，促进知识向能力的转化。并让学生运用所学语言知识，在理解和感悟中华优秀传统文化的基础上，通过书面表达的方式传承和弘扬中国文化，展现跨文化交流的意识与能力。</h3> <h3> 在本次活动中，丰富多彩的特色作业激发和培养了孩子们的学习兴趣，使他们树了学习的自信心。学生们的作业设计新颖、有创造力。从而更加激发了他们的学习兴趣，发展了他们思维水平和运用能力。</h3> <h3> 孩子们的作品灵动活泼，生动形象，童趣盎然，在活动中积极准备，踊跃参与，很多同学的表现都非常优秀。对于孩子们的进步和成长老师们看在眼里喜在心间，相信通过这次活动，他们对英语学习也一定更加感兴趣、有信心。</h3> <h3> 老师们也深刻体会到，作业改进是落实“双减”政策的必然要求。要切实减轻学生过重的作业负担、满足学生个性化的作业需求、有效发挥作业育人功能，就必须在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向，处理好作业“质”与“量”的平衡、加强作业促进学生基础发展与满足个性需求之间的协调，把握作业改进与教学其他要素之间的内在关联。</h3>