<p class="ql-block"> 繁花盛开，疫情散。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 夏日已至，少年归。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我们满怀期待，精心筹测，终于迎来了盼望已久的开学季。</p> 为了做好线上线下教育教学工作自然有效衔接，确保复课后教学工作井然有序地开展，4月24日上午，启新小学召开了语文学科复课前教育教学工作会议，本次会议由高玉英主任主持。 篇章一：回顾线上 教学工作 高主任总结了近两个月的语文线上教学工作。自3月1日云端开学至今，我们响应号召全面开启“停课不停学，线上教学”活动。按照学校安排，老师们时刻坚守语文教学阵地，迅速调整教学方式，积极寻求应对策略，不让一个学生成绩落下，为学生学习成长保驾护航。 课堂最美瞬间 老师们从“有序、有质、有效”等方面开展线上教学，用实际行动诠释了教师的责任与担当，用满腔热情和专业水准，为这段特殊时期的线上教学交上了一份满意的答卷。接下来，我们随着图片一同回顾那最美的瞬间...... 培训收获新知 <p class="ql-block"> 高主任组织老师们参加市级、区级线上线下教学衔接的主题教研培训，老师们认真聆听、勤做笔记、撰写心得，收获颇丰。</p> <u></u> “视导”指明方向 <p class="ql-block"> 马玉洁老师执教的《荷花》</p> <p class="ql-block"> 张宇超老师执教的《寒食》</p> 教研室董静老师肯定了两位作课教师，文化底蕴深厚、语言精准生动、情绪饱满以及心中有学生。同时，董静老师以课例为例，从课前预习如何明确要求、教学中如何突出重点进行了细致地指导。并根据我校学情，提出线上教学中要关注基础知识教学、多对有需要学生进行沟通关心的建议，为我校线上教学指明方向。<br><br> 篇章二：部署线下 教学工作 <p class="ql-block"> 一路坚守，春暖花开，返校复课，又是新的起点。老师们的教学工作将从线上转为线下，新的挑战又将来临。为了顺利开展线下教学工作，高主任对返校复课教学工作提出了以下几点建议：</p><p class="ql-block">1、摸底检测，有效衔接。</p><p class="ql-block"> 复课后第一周，首先，老师们要根据学生的实际情况，立足课本有序复习。复习课的目标要清晰明确，关注字、词、句、段、篇，并以语文要素来贯穿，要有训练意识。复习课在梳理归纳已学知识的基础上适度延伸，重视学生语文能力的提升，同时要关注方法的渗透和应用。其次，我们要对学生线上学习内容进行测评，重点测评字词、背诵和朗读三部分，进一步了解学生的学习情况，为线下教学奠定基础。</p><p class="ql-block">2、重塑习惯，强化常规。</p><p class="ql-block"> 常言道：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。近两个月的网课，部分孩子的行为习惯、学习习惯有些懒散。复课以后，老师们不要急于讲授新知识，而要致力于学习习惯的重塑，从而挖掘出学生的智力潜能，激活学生学习内驱力，提高学生学习效果。</p><p class="ql-block">3、制定计划，精准授课。</p><p class="ql-block"> 课堂教学是一切工作的基础。复课以后，老师们要摸排学情，制定教学目标，精心备课，用心授课，认真批改作业，及时评价反馈。用行动与智慧，践行“双减”，构建高效课堂，促进学生全面发展。</p> 疫散花开，相拥暖阳，桃李不言，山河无恙。所有的美好都如约而至。平安归来，让我们扬帆起航，再续蝶样年华，羽化人生，共同开启疫情复学新篇章！ 编辑：李丽娜<div>初审：高玉英</div><div>复审：陈彩霞</div><div>终审：胡丽珍</div>