以研促教共同成长——毛阳中心学校四毛片教研活动简报

水手

备课 　　2022年4月14日下午，四毛片语文教师进行集体备课，本次备课内容是课题：一年级语文下册识字七《操场上》（第一课时），主备人是王政友和王陈栋老师。 集体讨论中王晖片长向大家提出本次活动的目的：通过本次教研活动，提高教师研究语文教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。 主备王政友老师：先让学生学习要求会认的6个生字，再把生字带到词语中，从字到词、再造句，循序渐进，符合学生的认知规律。 主备王陈栋老师：先让学生说一说同学们喜欢在操场上做什么活动为导入，这样才能更贴切学生的生活实际。 上课 　　2022年4月21日(第10周星期四）下午第一节由王政友老师在东油教学点上课，王老师的课堂上学生很活跃，踊跃举手回答问题，王老师重点指导学生书写 “打、拍、跑、足” 4个生字，并巡视个别指导，大部分学生都能正确书写。第二节由王陈栋老师在军民教学点执教，王老师通过边出示6个体育运动项目图片边学习生字，这样学生更直观的认识这些体育运动项目，再在词语中圈出生字，很好的巩固生字。在教学写字“跑、足”时，让学生书空笔顺，并让学生说一说写足字旁和足字的第6、7笔的笔画有什么不同，从而让学生更好的掌握两者之间的区别。 评课 　　课后，大家开展积极参加评课活动，并踊跃发言。首先，两位主讲老师针对自己的课堂流程进行说课，接着大家从两节课中的优缺点发表自己的看法。通过本次教研活动，教师们对低年级学段的识字教学又有了更多的认识。低年级识字教学中应注重学生正确写字姿势习惯的培养，识字方法应多样化，教学过程中应多关注学生，多运用鼓励性评价语言，这样才能激发学生的积极性，此外，教师应转换角色，以学生为主，教师引导，多放手让学生说，让学生真正成为学习的主人公。 这次教研活动，蒋副校长对本次的教研活动形式给予了赞赏与肯定，听了各位老师的点评，让参加活动的老师们都有所收获，让学生运用多种识字方法识字，帮助学生逐步提高识字能力，感受识字乐趣，培养识字成就感。