<p class="ql-block"> 从教师的角度来说，教师写随笔可以让教师在反思中记录自己的体验、感悟、收获和对问题解决的思考，使所掌握的教育理念与教育实践有机结合起来，追求更完美的教学艺术。同时，写随笔可以使教师的思考成为一种习惯，促进教师的角色向专业化、科研型转变。</p><p class="ql-block"> 大郭镇胡桥学校虽然是一所农村小学，也是通过教师阅读、教师教学教研、写教育随笔等多种措施，提高教师对教育和教学的反思能力，提高教师积极投入教学研究，提高个人的教研能力，不断提高自己的教学水平和教学理论水平！</p> <p class="ql-block">美丽的胡桥村欢迎大家疫情过后，来转一转，这里到处绿树成荫，这里到处鸟语花香，这里有小桥流水，这里有垂柳依依……</p> <p class="ql-block">亭台楼阁，河水潺潺，农家和别墅村落别致，别有一番韵味！</p> <p class="ql-block">美丽得胡桥学校此时一片静谧，满校园的郁郁葱葱树和满校园盛开的“虞美人”，静静的等待老师们和孩子们的归来，相信这个日子不远了！</p> <p class="ql-block">老师们在家也是很忙碌的:钉钉打卡,上报各种表格，上直播课，批改学生作业，讲解作业，………</p> <p class="ql-block">朱永新教授说，随笔要想写得精彩；必须活得精彩，于是我教学生学会生活与做人。没有现成的模式，我们自己坚韧去探索；没有经典的理论，我们自己用行动去创造；没有宽广的舞台，我们自己用心灵去拓展。让“教学随笔”成为时尚，也许就是教育走出“困境”的一条大路，一条通向光明的坦途。</p><p class="ql-block"> 我们将在初尝成长快乐的基础上，力求更进一步，通过读书写作切实让师生感悟生命的真谛，享受成长的快乐。我们深知，我们的路还很长，行者常至，我们已经快乐开始了征程，相信我们渐行渐远，渐行路宽。</p>