春风“化”“语” “史”润大“地”——长春市基础教研中心专家集体调研指导工作纪实

长春市第一五二中学

“竹密不妨流水过，山高岂碍白云飞。”疫情尚未结束，但它影响不了老师们学习与研究的热情！线下，城市乡村路空人静；线上，云端教研却是热闹非常。2022年4月22日，薄云，微雨。双阳区教师进修学校邀请长春市基础教育研究中心语文、化学、历史、地理四个学科的教研员，齐聚长春市第一五二中学的云端课堂，开展中考备考视导工作。 作为承办单位，长春市第一五二中学的领导对这次视导工作高度重视。多位教学领导分学科下沉到各教研组，协助老师们完成会前的准备工作。从课的设计到实施，从会议室的预定到转换，一一过问，一个环节一个环节地敲定，力求把工作做实、做细。 语文•须把握课标 语文教研活动由长春市第一五二中学的李洪军老师主持。 课堂展示环节，长春市第一五二中学的梁平平老师为我们呈上了一节精彩的综合实践课——《我的生活》。作为复习课，梁老师以应用文写作为训练点，大胆整合教材内容。她将应用文写作置于抗击疫情的情境下，让学生面对真实的问题，完成真实的任务，充分体现了语文学科的工具性和人文性。 课后，梁老师向大家解说了自己的复习思想，她主张引领学生进行类型化复习，读一文知一类，会一点通一面。同时，把语文学习放到情境中去，让学生面对真正的任务。我们要让学生学会语文，更要让学生学会应用语文。 李冠军主任对我区中考备考工作做了阶段性总结。他指出了老师们复习中的不足，同时提出了相应的解决策略：教研活动要落到实处，主题要明确，分工要明确；加强授课软件使用的学习；深入解读课标，复习时要做好顶层设计；多动脑，找路径，努力做智慧型教师。 长春市初中语文教研员潘丽老师一直关注着我区的语文教学，这次她不辞辛劳，给我们做了近两个小时的指导，为我们答疑解惑。 潘老师反复强调，说教课之前，一定要读懂课标，把课程目标吃透。只有这样，你才知道自己要往哪里走，要走多远。她嘱咐我们说，语文复习思路“勿跑在题后，要走在题前”，命制试题要敢于创新；基础知识要随文讲解，慎用专项复习；阅读教学要教学生学习如何读懂文本；名著阅读重在考查整本书的阅读；作文试题，力求“审题无难度、写作有宽度、行文有梯度”…… 化学•要突出重点 化学教研活动由双阳区教师进修学校化学教研员杨旭主持。 课堂展示环节，长春市第一五二中学的艾国梅老师给大家带来了一节别样的化学课——《碳和碳的氧化物》。上课伊始，艾老师抛出了一条谜语，一下就把学生的积极性调动起来了。接下来的四个教学活动，环环相扣，直击教学目标。 长春市化学教研员刘来泉老师点评时，对艾国梅老师的课表示高度认可。他认为这节复习课，艾老师做到了两个“实”，一是知识点落得实，二是学生训练得实；同时又做到了两个“活”，一是教法灵活，二是气氛活跃。 双阳区教研员杨旭老师以《化学学科复习策略与教学建议》为题，给与会的化学老师们做复习指导。她强调说，一轮单元复习时，一定要重视基础知识和技能的夯实，有重点，敢取舍；第二轮专题复习时，不妨把五个一级主题，各自分解为几个小专题，逐一突破。训练时要精心选择和设计题目，训练时仍然是要突出重点。对重点要抓住，更要抓准。 长春市化学教研员刘来泉老师紧扣“酸碱盐”这一中考考点，以《“双减”背景下的学科教学建议——酸碱盐教学现状分析及策略研究》为题，给老师们做了复习策略指导。结合近几年中考试题，刘老师深入解析了“酸碱盐”这个化学学科中最重要，难度也最大的知识板块的考试命题方向和命题点。 历史 •应透视规律 历史教研活动，由进修学校历史教研员平桂红老师主持。 这个会场，不但来了长春市教研员李丹老师，双阳区进修学校党务书记高桂芝、数学教研员闫赫也来到了这里。 长春市第一五二中学的赵媛媛老师展示的是《大一统的中华民族》一课。她采用大单元复习策略，以年代尺、历史地图为脚手架，层级深入设问，把学生一步步引向对历史规律的认知。培养学生时空观念、史料实证、历史解释等素养的同时，也培养学生的家国情怀。 说课环节，赵媛媛老师立足于对历史课程标准的认识，从学科核心素养培养的角度，阐明了历史学科进行大单元设计与整合的好处。她的教学设计从大单元入手，中间设计小任务对学生进行任务驱动，引导学生在完成任务中进行深度学习。 双阳区教师进修学校历史学科教研员平桂红老师为全体九年级历史老师做指导，主题为“学习教研凝智慧，夯基促能谋发展”。在谈到改进策略时，平老师提出要加强复习指导，规范教学行为；加强集体备课，优化复习策略；建立复习资源库，共享优质资源等五条建议。 长春市教研员李丹老师对赵媛媛老师的课给予了充分肯定，同时也提出了一些建设性意见。在答复老师们提出的问题时，李老师举了许多实例，之后结合实例进行解说。这样深入浅出的讲解，却消除掉了许多老师心头的困惑，让他们舒展开了眉头。 地理•当图文结合 地理教研活动，由双阳区教师进修学校地理教研员白丽娜老师主持。 课堂展示环节，长春市第一五二中学年轻教师赵静带来的一节《中国的河流》，惊艳了众人。这节课赵老师共设置了四个教学环节：聚焦考点、图文梳理、跟踪训练和作业布置。针对很多学生只会背地理知识，却不会在地图题中应用的现状，赵老师创造性地采取“图文并茂，夯实基础”的方法，引导学生认记地图。 长春市教研员刘学江老师对赵静老师的课给予高度评价：一是设计整体思路清晰，符合备考复习思路；二是有效利用腾讯平台，师生互动有序和谐；三是教学方法灵活，抢答式与点名式有机结合，有利于调动学生参与积极性；四是学生学习状态好，学习热情高；五是用心学习和研究网络有效学习的资源，能从网上学习技巧。 备考和答疑环节，刘老师解读了今年地理备考的方向和复习策略。依据课标和教材，结合2021年中考试题，刘老师强调要注重核心考点，注意答题细节，如学生的书写，要避免无谓失分。针对当下线上授课的实际，刘老师要求地理教师应当注重整合教材内容，多采用大单元的复习思路，课上精讲多练。 “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”教学新秀的成长，学校教育质量的提高，哪个离得开市区两级教研员倾心倾力的帮助呢？他们虽身不在校园，一颗心却早都捧给了教育。“春风化雨，始润大地”。窗外薄云尽散，微雨早停，只有微润的风送来淡淡花香，想明朝必是花艳柳青，满目葱茏了！ 审核:刘桂艳尹红霞撰稿:李洪军制作:韩毅