<p class="ql-block"> 春意阑珊四月天，浓浓书香飘满园。为培养学生良好的读书习惯，营造浓厚的校园书香氛围，东风路小学一（3）班乘着学校“读书月”的东风，开展了《小猪唏哩呼噜》整本书阅读活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动结合一年级学生年龄特点，以童话故事为依托，老师精心筹划，带领同学们围绕“读、讲、写、绘”等主题开展一系列丰富多彩的阅读实践活动。同学们创意十足：有的设计了图文并茂的画报；有的绘制出别致、实用的思维导图，还有为喜欢的故事配插图。</p> <p class="ql-block"> 唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪，也是一只不平凡的小猪。在书香四溢的四月，老师带领孩子们阅读了《小猪唏哩呼噜》，走进了奇妙的童话世界。</p> <p class="ql-block"> 阅读课上，孩子们用小手指着文字大声阅读、认真专注的模样多么美好。与故事为伴，时光的脚步也变得轻盈。</p> <p class="ql-block"> 以书为媒，以阅读为纽带，孩子和家长共同分享多种形式的阅读，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。亲子共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过亲子共读，可以给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。</p> <p class="ql-block"> 阅读之后，老师鼓励孩子们把自己阅读的童话故事讲出来，与其他同学一起分享，不仅加强了对故事的理解，还训练了语言表达能力。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。” 为了激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，让学生用自己的力量成长，我采取鼓励式点评，充分调动学生的阅读积极性，使他们真正的喜欢阅读，爱上阅读。</p> <p class="ql-block"> 读他人的故事，丰富自己的心灵。为了让这部经典在心中留下一道更靓丽的风景，孩子们从自己阅读的童话故事当中选择一些好词佳句，摘抄到读书笔记卡上，为自己进行素材积累，小小的记录单中充满着浓浓的书卷香。</p> <p class="ql-block"> 一张张作品是智慧与汗水的结晶，是读书力量的充分彰显。我们见证着孩子们阅读能力和动手能力的提升，倾听着校园里小竹笋们拔节成长的声音，感叹着阅读带来的别样乐趣。</p> <p class="ql-block"> 世界上没有一艘船，能像那一本本书，可以承载我们厚重的理想；也没有任何一匹骏马，就像一页页跳跃着的诗行，可以带我们去到远方。同学们，让我们踏上阅读之旅，挥动书页的翅膀，去邂逅整个世界的美好吧！</p>