<p class="ql-block">4月24日，刘君宏老师给各组长召开了线上视频会议。</p><p class="ql-block">1.如何上好计算课，</p><p class="ql-block">2.学员作业完成情况汇总，</p><p class="ql-block">3.后期任务安排。</p> <p class="ql-block">我领会过会议精神后就给我们自主选学第四组的组员发布了通知。</p> <p class="ql-block">同事们接到通知赶紧查看自己的作业上传情况，经过一一了解，有老师是忘点“提交”，有的老师是因为电脑桌面东西太多，上传的文件没有备注而导致传错！经过仔细查看，老师们的作业已全部上传！</p> <p class="ql-block">4月24日一上班，我们所有小组成员就学习情况和以后的工作思路进行了商讨。</p> <p class="ql-block">我们认真学习了刘君宏老师的关于计算课的教学建议:</p><p class="ql-block">一、读:读数字，读运算符号</p><p class="ql-block">二、想:想计算方法</p><p class="ql-block">三、写:书写规范</p><p class="ql-block">四、查:认真检查，验算结果是否正确</p> <p class="ql-block">老师们各抒己见，表明态度:在以后的计算课教学中，我们要讲清算理，要学会放手，让学生用学具摆一摆来领悟算理；在算法方面让学生打开思路利用多种方法计算，老师在此基础上引导学生优化算法。</p> <p class="ql-block">最后，我们又结合刘主任的建议对《两位数减一位数退位减》进行了再次教研。经过大家商量，我们自主选学第四组准备周三小组内进行微型课展示，并从中推选出讲观摩课的老师。</p><p class="ql-block"> 期待大家的精彩展示！相信经过专家引领和大家的共同学习，我们的计算课教学会更上一层楼！</p>