“艺”路绽放别样精彩——拉小音体美教师“线上小妙招”交流活动

新宇

2022年新学期伊始，一场突如其来的疫情又改变了我们正常的学习和生活方式。使我们正常的授课模式转为线上，这对教师来说又是一个新的考验。 为了能让孩子们的线上学习生活达到预测的目的，由我校业务校长李雪楠、业务主任何丽娜，组织音体美教师参加线上“教学小妙招”交流活动。 面对音乐、体育、美术课的实践性、互动性等线上授课的现状，老师们积极创新线上教研集备方式，拓展交流深度，互学互鉴，共享教学资源，激发教学活力。 针对特殊时期的线上课堂，各组教师各抒己见，交流经验，为上好线上课堂献计献策，使线上课堂异彩缤纷！会议由何丽娜主任主持 音乐组赵新宇老师：1、看教参及教材，掌握好重难点及授课思路。2、去智慧教育平台或者百度找本课教学视频，课前看一遍，做好标记在联播的时候，哪个位置需要暂停加以指导强调。3、提前5分钟发起联播，放一首简短的歌曲，调节一下孩子的情绪。联播的过程中，在根据准备好的思路在重点地方暂停，进行指导、讲解、互动等。4、联播的过程中全程上镜，这样孩子们能看见老师比较亲切。 音乐组曹红霞老师：选好课，备好课，梳理好重难点，课堂内与学生进行互动，利用音乐游戏小视频吸引学生注意力。 音乐组罗猛老师：上课之前下载好课件推送到班级群，组织学生观看学习，通过这种方式锻炼学生的自觉性。为了让学生开心快乐，学习过程中及时评价，课后鼓励学生通过录制视频的方式向大家展示学习的效果，让学生感受音乐之美。 音乐组郭媛媛老师：运用钉钉屏幕共享与同学们一起学习新课，线上教学过程，与同学们进行教唱、接唱、轮唱等互动形式，促动学生认真学习知识的态度，调动学生主动学习音乐的积极性。建立师生互动环节，老师提出问题，学生在公屏进行回答问题，提高学生的听课专注力，活跃课堂氛围。 音乐组刘钰群老师：提前备课，熟悉教材，多次观看视频，找出重难点，并做笔记，在课前五分钟开启钉钉直播，开启屏幕共享功能，播放视频的时候遇到重难点将视频暂停，加以讲解，在歌曲结尾的时候进行总结，和学生们一起分析歌曲所抒发的情感。 体育组赵野组长：1、教学内容科学化，每节课会提前几分钟进入线上直播课堂，和早到的学生打个招呼，聊聊学习生活，提醒学生们做好准备，换好适合体育运动的衣服和鞋子等，拉近师生的距离，有效地提高课堂效。2、学习方法多样化，根据学生的年龄特点，心里特点等，结合信息技术，引入身体素质练习、力量练习、热身韵律操、网红韵律操、轻物投掷、花样跳绳。3、表现方法灵活化，除了线上直播课，体育组的老师们会在微信群里，讨论和挑选一些适合学生居家完成的体育锻炼，让课堂和居家锻炼落到实处，教学中在观察到学生动作不规范时老师及时的跟进纠错。 体育组蔺龙老师：课前把视频推送到各个班级微信群，要求家长陪同保障学生安全。钉钉直播，和学生互动讲解动作要领，学生展示动作，教师评论纠错。课后要求家长多带学生在小区里加强体育锻炼增强体质。 体育组付亚东老师：利用互动、游戏吸引学生上好每一节体育课，教师把本节课教学内容传授给学生，动作要领，老师示范，学生认真学习，模仿。分成几个小组，看每个小组学生谁做的动作要领标准，就用谁做小组长。游戏以放松为主，尽量满足孩子的要求，特别疫情阶段更得让孩子锻炼好身体，提高学生免疫力，只有学生身体好了，才能全面发展。 体育组高少军老师：钉钉在线课堂，由于同时教7个班，上课人数较多，采取先推送视频，然后再轮换进行直播。课前，精心挑选体育教学视频链接，挑选学生比较喜欢的体育运动，并且适合学生在室内运动。提高学生兴趣，让体育线上教学质量更高效。由于网课不同于课堂，一直播放教学链接视频或者一直讲解，学生都容易乏味，从而旷课，线上课堂与学生进行互动，让学生把自己所学体育技术动作来展示，让学生开回答所学体育知识，对学生给予评价。 体育组鲁春雷老师：1、选课：认真观看《哈尔滨市教育云平台》每一节体育课，根据男女同学对课程的喜好不同侧重跳短绳，并穿插其他课内容，如开合跳、弹踢跳、交叉步等。2、直播方式：由于班级比较多，采用群直播屏幕共享功能，在播放视频的同时还能对重难点进行讲解，同时也能和学生进行沟通。解答学生的一些疑问。 体育组伊宁老师：首先和班主任沟通，了解学生的情况，提前选择好适合疫情条件下的课程，上课时直播讲解课程要求和方法，课后复习巩固。 美术组王银玲组长：1.精心设计教学环节。2.学科组互相交流，取长补短。3.教学重点可用文字、图形、线条、符号等突出教学重点内容。4.微视频解决教学重点。5.发现学生闪光点及时鼓励表扬。6.了解学生情况，帮助孩子解决问题。 美术组李凌瑶老师：上课前通过钉钉群通知来提示美术课程的时间，培养学生养成良好的学习习惯。上课时利用钉钉直播和哈尔滨教育云平台进行教学，通过游戏的方式来进行课堂导入，吸引学生的注意；授课内容利用小视频的方式呈现，插入到教学课件中，使学生能够更加直观的了解绘画步骤，启发学生的创造欲望；根据作业完成情况给学生们发10分，20分，50分，100分不等的奖励币，学生攒够100分奖励币就可以换取一个小礼品；因人数比较多，采用直播的方式，依据对话框内及时回答学生的问题并给学生积极的正面引导，课后会鼓励学生完成作业。 美术组武阳老师：1、课前将视频下载好推送到班级，万一有的孩子进不来可以自行观看重点内容。提前通过家校本让孩子准备好需要的用具。2、微信答疑：如有不会的问题及时进行线上答疑，和学生做好互动。3、微课视频补充：将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，利用小视频的方式呈现，插入到教学课件中，信息技术的运用使学生能够更加直观的了解绘画步骤，更好的启发学生的创造欲望。4、直播教学：钉钉直播和学生互动，讲解重难点。5、为解决学生居家期间美术用具受限，选择都是绘画作业和废物再利用的作业。6、运用家校本，优秀作业展评，培养学生好习惯。 美术组王春燕老师：每节课梳理出所讲课程的重点内容，制作课件。讲解清楚后，带领学生有针对性的练习绘画。本学期的24节气绘画很有特色，并且在视频中逐个指导，深受学生喜欢。 李雪楠校长对每位音体美教师分享的“小妙招”进行总结、指导及肯定，指出线上教学对教师们是一次新的挑战，希望音体美组教师不负学校嘱托，克服困难，多思考、多学习、共克时艰，为复学工作做好充分准备。最后李校长对音体美教师提出三点要求：1、要高度重视音体美学科，音乐、美术能丰富孩子们的学习生活；体育能提升孩子们身体素质及免疫力。2、要认真上好每一节课，自主制作课件与孩子们见面。3、要根据学科特点，加强课堂上与孩子们的互动，让我们的音体美课堂活起来，让孩子们更加喜爱这三门学科。 通过此次分享活动，教师们进一步反思在教学资源推送和线上指导过程中的问题，进一步改进教学方式方法。“停课不停学”从线下到线上我们始终坚持以勤奋、团结协作的精神相互配合，共同促进教学水平的提升。