<p class="ql-block">同学们积极学习了解数学家的故事，一方面了解他们的成就，知道为数学发展做出的贡献，为他们感到自豪；另一方面了解数学家在成长过程中的小故事，激励学生多动脑多思考，立志成为有用之才。</p> <p class="ql-block">思维导图是一种可以有效表达发散性思维的图形工具，运用图文并茂的方式，把中心主题与各级内容的关系以及层级简单有效的表现出来。思维导图发散性特点还能增强记忆，并带来清晰的思维方式。下面看一下咱们二年级一班同学们绘制的思维导图吧！</p> <p class="ql-block">数学日记构建了师生间交流沟通的一个桥梁,能够让学生将内心想要对教师说的话真实记录下来,学生还会记录下数学知识在生活中的应用实况,在数学日记中还能够很好的帮助学生进行对于知识的归纳与整理,不断完善自己的知识体系。我们一起来看下二年级一班部分同学的数学日记吧！</p> <p class="ql-block">数字的书写是学习数学最基本的环节。在数学老师的辛勤指导下，二年级一班的学生们的书写都有不小进步，大家一起来看一看吧！</p> <p class="ql-block">数学手抄报是学生实践,探索数学的一种学习方式，我们一起看看二年级一班同学的手操报吧！</p> <p class="ql-block">最后让我们欣赏一下二年级一班有趣的照片墙吧！都是同学们的小杰作呢！</p> <p class="ql-block">数学文化节为学生们提供了了解数学、应用数学、展示自身才能的平台，同时，在校园内营造了热爱数学、钻研数学的氛围，提高了孩子们的学习兴趣，使更多的孩子都能参与其中、收获其中，充分感受数学的无尽乐趣与无限魅力。</p><p class="ql-block"><br></p>