以“赛”促“教”共成长—翠华路小学长大校区数学组青教赛

王文敏

为全面落实“双减”政策，促进青年教师更快更好地成长，提高课堂教学质量，4月11日开始，我校数学组开展为期二周的青教赛。 　　此次，青教赛共有8位老师参加。老师们均以“五有课堂”理念精心设计教学，教学中遵循学生个性发展，在多样化的学习过程中，发展学生的数学智慧。 　　王文敏老师执教二年级下册《有多少个字》整节课围绕“估”展开教学。两次估计活动，第一次凭感觉快速估，第二次小组讨论有“策略”的估。在对比中让学生体会估计策略的重要性。巩固练习设计的层次分明，均是让学生体会估计在生活和科学实验中的作用，让学生感受数学在生活中无处不在。整节课充分体现了学生就是课堂的主人，教学设计独具匠心，注重面向全体学生，把讲变成学。教学中王老师既能放心地退出去，又能适时站出来引导质疑，点拨难点，教会学生学习，让学生真真正正的经历学习的全过程。 　　张卫赛老师执教的《采松果》一课借助小棒和计数器探究两位数加减一位数的计算方法，帮助学生进一步理解加减法的算理。算法探究过程细致，学生能够正确掌握计算的方法，清晰理解算理，做到了重点突出、难点突破，教学效果良好。 　　董芳嫚老师执教的《数花生》一课，以猜谜的形式导入，激发学生的学习兴趣，整节课以活动贯穿课堂，开展形式多样的数数活动，在活动中引导学生不断经历数的过程，感知100以内数的顺序，增强对100以内数的认识。课堂上，让每个孩子在轻松愉悦的学习氛围中主动积极地探索，体验自主探究的乐趣，感受数数的快乐，体会数学与生活密切联系，真正做到了以学为中心。 　　王春迎老师执教《什么是面积》。数学概念是构建数学理论大厦的基石，是导出数学定理和法则的逻辑基础，是提高解决问题能力的前提。《什么是面积》一课，王老师从教学细节入手，牢牢抓住面积概念本质，通过摸面、认识面积、找面积、比较面积的大小，画面积等环节，运用多种多样的活动帮助学生建立面积的概念，为之后的学习打下基础。 　　石欣莉老师执教的《小兔请客》一课，以拍手游戏和动手拨数为复习导入，激发了学生的学习兴趣、提高了学生的动手能力。以小兔办生日会的情景来引入新课，通过观察盘子里的果子来发现数学信息、提出数学问题，在列算式解决时让学生自己思考，提倡算法多样化，同时结合算式引导学生认识加减法算式中各部分的名称，突破了本节课的重点、难点。整堂课思路清晰，环节紧扣，重难点突出，课堂上学生活动时的学习习惯较好，发言积极，每个学生都能参与到课堂中，课堂效果较好。 　　马茗泉老师执教的《美丽的田园》一课让学生从具体情境中入手，培养、发展学生从情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力，让学生在发现、提问的过程中感知数学与生活的联系，让学生多表达、多发现，在解决问题的过程中激发学生学习数学的兴趣。 　　朱艳宁老师执教的《“重复”的奥妙》一课，由冬奥会冰墩墩和雪容融出场顺序引入，让学生在观察中发现规律，从而引发学生的兴趣。然后设计了“发现规律—表示规律—寻找规律—应用规律—创造规律”具有递进性的多层次的数学活动。本节课的教学很好地体现了“教不越位，学要到位”的教学理念，教师教得轻松，学生学得愉快，真正展现了“数学课的精彩是学生的精彩”。 　　康晓迎老师的《动手做（二）》（认识七巧板）是一年级下册第四单元《有趣的图形》第三课时的教学内容。由播放七巧板的来历，引出课题,吸引学生的学习兴趣。通过数一数，分一分，比一比，对七巧板进行了充分的研究认识。通过拼三角形，正方形，进一步对所学过的平面图形进行认识。让学生在实践活动中探索体会图形的变化，培养和发展学生的空间观念。让学生仿照拼生活中的图形，自由发挥想象拼自己喜欢的图案。通过同桌交流，小组合作，全班范围的交流既开阔了学生的思，又培养了学生的合作意识。 　　此次青教赛，不仅提升了青年教师的教学技能，还为青年教师提供了一个交流、学习的平台。在今后的教学中，相信青年教师将以此为契机，积极奋进勤求索，青春作伴谱华章。