<p class="ql-block"> 为了进一步落实教学常规，2022年4月20日中午，五年级语文组进行了第五单元《人物描写一组》的集体备课。</p> <p class="ql-block"> 主备人游鹰老师分享了《两茎灯草》的教学设想，本组语文老师们从课程教学环节的设计，问题的生成，目标的达成等多个方面探讨，在交流中思想的火花得到了碰撞，不时迸发出创造性的想法。真正做到了博采众长，提效增质。主备人游老师结合参备老师的建议，对自己的教学设计进行了二次修改。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月22日，磨课活动如期举行。首先，游老师通过讲述古典名著中人物特点，让生猜人物，课堂顿时妙趣横生，极大调动学生学习名著的兴趣，真正做到了让课外阅读走进学生学习，为学生学习注入了活力；然后，以不同形式对文中字词展开，改变传统枯燥乏味的字词讲解；接着，重点品析诸亲六眷的猜测和严监生的表现。以列表格的形式完成这个问题，一目了然。游老师抑扬顿挫的语调，调起了学生积极参与课堂的欲望。但是在品析严监生的动作、神态，凸显人物的内心世界时，老师们都提议游老师在讲课时，要有序的呈现关键语句，通过指导朗读来品人物的内心；最后评析人物形象，游老师从课文中的片段引领学生走进《儒林外史》整本书，评价人物特点就更全面了。</p><p class="ql-block"> 游老师的整堂课绘声绘色，让生听得如醉如痴，让听课老师觉得意犹未尽。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。集体备课和磨课真正实现了资源共享，让学生享受到了最优化的教学过程，课堂更加精彩纷呈。教学永不停步，我们永远在行动！</p>