云端深耕作，静待百花开———钢都教育集团三年组线上教学工作总结

水晶果冻

如果说特殊时期，教育有了特别的温度，那么这份温度一定来源于每一位老师们的育人初心与努力耕耘…… 　　“疫”路漫长，转眼间，线上教学也已进行了一月有余。在前两周工作的基础上，为了提高学生的学习效率，保证线上教学顺利进行。我们钢都教育集团在吴校长的带领下，每一位班主任老师都积极地摸索、研究，借助“钉钉”或“腾讯”教学平台，扎实有效开展教育教学活动。 　　老师们纷纷化身为主播，把课堂搬到了自己家的客厅、书房甚至卧室里。一台电脑，一本课本，便开始了网上授课。在不同寻常的环境下，用不同寻常的形式，倾心打造精彩课堂，为孩子们带来一堂堂别开生面的网络盛宴！ 　　形式简单，授课内容却不简单！ 　　上课地点改变，我们对孩子们的关心和爱却没有变！ 　　经过两周的摸索，我们三年组的老师们已经能像线下教学一样熟练操作，教学工具运用自如，师生间的互动也自然流畅。我们用隔空的陪伴，助力学生的快乐成长！ 铃声响起，相约课堂 　　孩子们，我们上课啦…… 信念就是最好的铃声。每天的晨读结束，就开始了一天的上课。为了达到线下教学的标准，老师们始终高标准严要求，从规范坐姿做起，循循善诱，耐心指导。呈现出了一堂堂高质量的网课。 　　网课期间，老师们想尽一切办法让学生感受到老师一如既往的爱：一次次鼓励、变着花样的评价、精心设计的奖状……这不都是爱吗？对于父母上班，独自参加网课学习的孩子，也给予了特殊关注和关爱，确保线上教学全覆盖。孩子们也用实际行动表达着自己对老师的爱与感恩：认真听讲、努力学习。 “双减”之下优化作业 　　作业是对学习效果的巩固与提升，虽然是线上教学，老师们也能在线上对学生的课堂作业进行批阅，第一时间了解孩子们对知识的掌握情况。 　　老师们通过系统的反馈掌握孩子们的学习成效，有针对性地进行辅导，为孩子们在线答疑解惑，以达到巩固练习的目的。虽然是线上教学，老师们也丝毫不敢放松对孩子的要求，每天及时线上检查并批改作业，针对作业情况进行有效反馈。 　　在“双减”政策下，为强化学生应用意识，培养学生学习兴趣，教师们依据教材内容，设计了不同的特色作业。在特色作业的设计中，注重作业的趣味性和实践性与所学课程内容相结合，由课内延伸到课外，激发学生学习语文的兴趣。 劳逸结合全面发展 　　疫情当下，孩子们居家学习之外，老师每天进行任务指引、线上布置任务，确保学生们都能做到劳逸结合，多元发展。每天一次眼保健操，缓解线上课程带来的视力疲劳；加强体育锻炼，多方位的进行训练，强魄体质。 　　为了培养了孩子们良好的劳动能力，增强了家庭责任意识。科任老师为大家准备了丰富多彩的学科活动，唱歌，做手工，小实验，运动达人秀等活动有效调节了孩子们居家学习生活的节奏，为孩子们的健康成长保驾护航。 共商共研共享共赢 　　新的教学形式，我们每个人都是新手，群策群力是我们适应并进步的好方法。每周一，杜主任都认真细致地对近期老师线上教学工作进行总结。然后便是我们年组老师研讨的时间，一名老师主备，其余老师补充，大家知无不言言无不尽，有难点，有重点，老师们都会从不同角度去分析，分析清楚再找对应的方法去解决，每一次的研讨都让我们对教材教学内容有了更深刻的理解，收获满满。 　　吴校长也时刻关注学生学习情况及教师的教学进展。周一组织全校组长会议，及时记录和反映各学科线上教育教学工作中的亮点，展示师生风采、提出改进意见，促进线上教学高效有序开展。 　　利用年组工作群进行教学研讨，也成了老师们的常态。而很多时候，老师们的这种教研是不分昼夜的。 尽职尽责毫不放松 　　在线上教学期间，老师们本着学习目标不缩水，教学质量不滑坡，学生监管不放松的原则，扎扎实实组织线上教学和学生居家学习指导工作，老师们十八般武艺齐上阵，想方设法出妙招，促使线上教学内容丰富多彩，形式灵活多样，方法寓教于乐。老师声情并茂的讲述，循序渐进的指导、示范让孩子居家学习乐此不彼。 　　为了保证直播课的授课效果，每一位老师都要提前精心备课，提前调试设备，提前制作课件，备课时间比平时要长好几倍。力求每节课都能让学生在学习中有最大的收获。直播课比平时上课还要劳神费心，但老师们却无怨无悔！ 　　从备课，授课到管理学生，每一位老师都付出了很多努力。虽然没有和学生面对面，但依然为学生操碎了心。评价作业，完成线上答疑辅导确保学生正常完成学习。并在群里分享一些教育链接，让家长和孩子有所启迪。针对线上学习时间久了，孩子们听课做作业出现的惰性问题，及时的与家长沟通并与家长制定有效的学习计划，让孩子们每天都有进步、有收获。 　　相信有我们老师的精心筹划，有家长们的全力配合，孩子们一定能够在这次“特殊”的学习过程中，得到历练，增长本领。 在这个特殊的时期里，我们和学生相隔的一面屏幕，便是最好的“守护”。线下到线上，变的仅仅是授课方式，不变的是每一位教师的教育初心！我们相信，春天和花定会如期而至！