<p class="ql-block"> 为了全面贯彻学校“5He”办学方针，推进素质教育，促进学生心理健康，营造良好校园心理氛围。宣传心理健康知识，提高学生心理自助能力，增强学生心理保健和求助意识，培养健康人格。三月，我们开展了以下活动。</p> <p class="ql-block">一、学校心理委员培训</p><p class="ql-block"> 学校在2022年3月24日下午举行以《提升心理素养，促进全面发展》为主题的心理委员培训会。会议上学校领导对学校的心理健康教育工作做出重要指示，表达了对心理委员的殷切希望。心理健康老师明确了本学期心理健康教育工作重点和具体要求，从心理委员工作技能和助人自助方面开展心理委员培训会。</p> <p class="ql-block">二、心理健康主题教育活动</p><p class="ql-block"> 校心理工作室每周指导各班开展一次心理健康主题教育活动。宣传和学习心理健康知识，培育学生积极心理品质。分类疏导各种压力，及时解决在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题。利用下午大课间，八年级8班、八年级20班同学分别举行了《思辨人生，展现自我》为心理主题的辩论会。形式丰富有趣，充分发挥了学生的主观能动性和积极性。</p> <p class="ql-block">三、阳光心理社团</p><p class="ql-block"> 有趣的心理社团活动丰富了学生的课外生活，放松心情，释放压力。通过心理游戏的方式，让学生体验活动过程带来了情绪的变化，心理健康老师引导学生进行情绪表达，提高情绪管理能力。学会与他人有效的沟通，开放自己，接纳他人。同时，让同学们在团体中获得归属感与安全感，满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感，增强团体凝聚力。促进学生身心健康。</p> <p class="ql-block">四、心理防疫助力校园安全</p><p class="ql-block"> 为提高学生心理自我调节能力，我们开展了以《疫情防控，心理健康》为主题的手抄报评比活动。手抄报评比活动进一步宣传了心理健康知识，从内容形式更加贴近现实，学生通过自己查找收集有关防疫的心理健康知识，不仅缓解了恐慌的情绪，而且营造了一种关注心理健康的良好氛围。让我们共同欣赏学生精美的手抄报作品，一起学习心理健康知识吧！</p> <p class="ql-block">校心理健康教师主讲：《疫情时期的情绪调节策略》</p> <p class="ql-block">监制｜王祯功</p><p class="ql-block">审核｜户富强</p><p class="ql-block">责编｜谭茵</p><p class="ql-block">编辑、图文｜李霞</p>