用心用情，作业批改金点子 ——风帆学校语文组英语组

风帆学校教导处

作业

批改

学生

语文

批改作业

班级

优秀

奖状

提交

群内

　　批改作业是老师们的日常，随着网课的开展，学生在家自行学习功课，写好的作业也不能面对面的给老师批改，于是发送作业图片给老师实行网上批改作业成为了一种新方式。

特殊时期，特别的作业批改方式，老师们都在积极探索，创新方式方法，用心用情的批阅作业。

语文组

一年级语文组：

1.辅导家长注意作业拍照细节。

2.作业评语多元化。

3.上课前首先进行昨天的作业反馈，表扬优秀作业，并对易错点进行讲解。

4.制作学生作业批改记录表将学生每天的作业表现简单记录，每周评选“居家学习小能手”和“进步之星”等荣誉，并在班级群内颁发电子奖状。

二年级语文组：

1.辅导作业拍照细节。可以用全能扫描王小程序等。

2.限定作业上传时间。

3.明确教师批改时间段。

4.多给学生一些鼓励，在班级群内颁发电子奖状。

5.合理使用批改平台的小功能。

三年级语文组：

1.分享优秀作业，带动大家一起向优秀同学学习。

2.固定时间公布听写答案，请孩子们自己先批改，改错后再提交。

3.布置作业时规范作业书写格式，明确作业要求。

4.按时批改学生作业，不遗漏任何一名学生的作业，以便能了解每个学生的学习状况。

5.正确地指出学生作业当中，所存在的一些错误状况，并对这些问题进行统计以及分析，集中讲解。

6.多给学生一些鼓励，在班级群内颁发电子奖状。

7.教师明确批改时间段。

四年级语文组：

1.设立小组长。

2.利用钉钉家校本中的数据统计，展览优秀作业。

3.简单记录每天的作业表现，多给学生一些鼓励，在班级群中颁发奖状。

4.教师批改作业后，对作业中出现的共性问题，上课前集中讲解。

5.限定作业上传时间。

五年级语文组：

1.明确作业提交和改错时间。每天进行作业反馈。

2.激励：每天能够在下午两点前提交自己作业并改完错误的作业等级为A。不同的等级换取不同的分值。每周根据积分颁发电子奖状。

3.每天安排同学提醒，老师也在家长会上告知家长让孩子定闹钟提醒自己。培养孩子的责任意识。

六年级语文组：

1.每天课前反馈前一天作业，优秀作业表扬，存在的共性问题和需要改进的给出提示。

2.规定作业提交的时间，允许学生差异的存在，分层要求。

3.及时批改学生的作业，坚持当日作业当日批改、订正。

英语组

1.作业批改过程中挑选出优秀作业分享至班级群，并给予奖励。

2.课上及时反馈作业情况，展示表扬优秀作业，提高孩子们积极性。

3.批改作业时多给学生一些鼓励，注重利用评语、留言等跟学生互动。

4.根据学生作业相应调整课前直播答疑方案，为辅导学生提供直接准确依据。

5.严格控制作业的布置量，减少机械性作业，增加动手型、实践性、趣味性作业。

6.批改作业时做好批注，并设置好作业讲解，针对每份作业做出具有针对性且具体的评语。

7.针对作业不全或有错误的及时打回订正，限定提交作业截止时间，并设置提醒功能。