<p class="ql-block"> 社会越是发展越需要人才，而人才的产生必须通过学习，读书就是一个传统且最佳的途径。“少年强，则国强。”新一代的青少年，只有通过读书丰富自己的知识，提升自己的能力，只有青少年强盛，国家才有未来！在全民阅读的时代，读书有利于提高公民的个人修养，提高国家的整体素质，提高国家的软实力，“读书”，成了每个人一生的课题。金华二小为了努力营造书香校园的氛围，进一步提高师生的人文素养，在以“世界读书日”为契机，开展一系列的读书活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由四位主持人介绍了出席本次活动的嘉宾及流程，接着中心校张三齐老师作了开幕致辞，本次诵读活动董健媛校长的讲话中拉开了帷幕。</p> 第一篇章 国学经典 <p class="ql-block"> 中华文化，源远流长；国学经典，诵读不衰。国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于现代的社会。它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。</p><p class="ql-block">诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。金华二小的师生相聚相聚在春光明媚的校园里，诵读国学经典，彰显华夏文明。</p> 《三字经》 <p class="ql-block"> 《三字经》 它是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故广范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。</p><p class="ql-block"> 在格式上，三字一句朗朗上口，因其文通俗、顺口、易记等特点，使其与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物，合称“三百千”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一5班 《三字经》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二4班 再读《三字经》</p> 一2班《笠翁对韵》 一4班《古诗串读》 三4班 《元日》 四2班 《古诗诵唱》 第二篇章 与书为友 <p class="ql-block"> 有人通过读书，安身立命，是“读书”改变了自我的命运，摆脱了生活的苦难；有人通过读书，获得了内心的安宁，找到了心灵的归属；有人通过读书，获得了思想的自由，道德的提高，从此内心丰盈又强大；有人就只是因为喜欢而喜欢，随着书中的情节或喜或悲，找到了另一个知己；对我们大家口中的“读书人”来说，读书是通往梦想的一个最佳途径，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生的轨迹，此路不可能走第二次。而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更清，走得更远！</p> 一1班《书》 一3班《书是我的好朋友》 二1班《找春天》 二2班 《 一株紫丁香》 三3班 《我读书我快乐》 四1班 《绿》 四3班 《我们一起读书》 四4班 《书是什么》 五3班 《我爱读书》 五4班 《再别康桥》 五1班 《让阅读成为习惯》 六1班 《读好书》 第三篇章 请党放心强国有我 <p class="ql-block"> 少年周总理说“为中华崛起⽽读书”；少年雷锋说“如果你是⼀滴⽔，你是否滋润了⼀⼨⼟地，如果你是⼀线阳光，你是否照亮了⼀分⿊暗？真正的青春，只属于这些永远⼒争上游的⼈，永远忘我劳动的⼈，永远谦虚的⼈。”</p><p class="ql-block"> 我们新时代少年的样⼦就是中国未来的样⼦，我们国家未来的实⼒就是外交的底⽓。⽬光所致皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。清澈之爱，只为中华！</p> 二3班 《雷锋叔叔，你在哪里》 三1班《我骄傲我是中国人》 三2班 《读中国》 五2班 《少年中国说》 六2班《七律•长征》 六3班 《红船，从南湖启航》 第四篇章 榜样的力量 <p class="ql-block"> 作为教师，读书的意义是什么呢 ？</p><p class="ql-block"> 首先，教师作为知识的传递者，必须要有知识。常言道，教师有一桶水，才能给学生一碗水。而阅读，就是能保证有源头活水的一个好方法。教师与学生是互相依赖的生命，是共同成长的伙伴，教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长，吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断给自己充电，才能拥有源源不断的活水，给自己和学生的双重成长以坚实的保证！</p><p class="ql-block"> 其次，对于教师而言，在教育这项复杂而又有规律的科学面前，如果没有科学理论的指导，仅靠盲目的辛苦只能增加倦怠的成分，是很难达到专业成长和提高质量的目的的。而教师读书就能起到树立教育信仰、平静工作心态，并能让教师的专业成长和提高质量成为一种可能。</p><p class="ql-block"> 特别值得说的是作为教师，要努力营造书香氛围，常言道“说一千遍，不如实做一遍”。我们总要求孩子们多读书，多看书，倒不如自己捧起一本书，细细品读，用实际行动感染学生，让学生在有书香的校园里学习，让学生成为爱读书的好孩子！</p> 《勇气》 《我是教师我骄傲》 《春》 《相信未来》 <p class="ql-block"> 台上朗朗书声，台下掌声雷动。师生们一同沉浸在诗词的魅力中。此次经典诵读也突显了我校师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的思想情操。比赛虽然结束了，但是阅读的任务却没有结束，它应该是延续性的，是长久性的。相信以此次活动为契机，通过诵读延续我们中华经典，与经典同行，以好书友，以报国为志，让诵读伴我们成长，让书香溢满校园！</p> 结束语