<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品一:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班王奕菲。“长长”、“方方”，拟人化的揭示出长方体和正方体与长方形、正方形的联系!举例非常有代表性，思路清晰，版面美观!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品二:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班张娇娇。简直是一种美的享受，四个板块:棱长，表面积，体积，容积!不同板块，不同色彩，画图能力顶呱呱!长方体、正方体的展开图也没有遗漏!不规则物体的体积更是亮点，浮游水底的“不规则”物体有灵性!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品三:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班丁佳威!小帅哥的整理能力惊人的好!五大本版块，细致全面!像极了天空中五彩的云朵!爬上云层，把《长方体和正方体》看的清清楚楚 ，明明白白!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品四:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班邓凯利。“我爱数学”——在孩子眼里数学像一个漂亮的小公主!简单的构图，丝毫不影响总结的全面性，言简意赅!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品五:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班康峰。作品像极了孩子本人，朴素无华，无华中亮点更为凸显，淡淡的色彩建构起孩子对《长方体和正方形》的全面认识!细看，不规则物体的体积也用了和体积一样的黄色 ，充分显示孩子知识结构的清晰 !</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品六:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班邓博月。一个字“美”，两个字“清晰”，三个字“理解透”，四个字“图文并茂”!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品七:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班李子瑶。用举例充实对四大部分内容的认识，何处求棱长？何处用表面积？何处求体积？何处求容积？理解透彻，使用灵活!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品八:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班邓恩泽。别嫌做的“差”，没有“差”怎能有“好”，魏书生说:“第一次不指望做好，能做多差做多差，第二次就会比第一次好”!行动起来，就会发现自己并不差!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品九:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班王荣杰。不能说这是最好的一份作业，但是绝对是进步最大的作业。虽然还有错，内容也不够完善!但是这样努力、争取进步的孩子谁会不爱!加油!超越自己就是胜利!</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">优秀作品十:</span></p> <p class="ql-block"> 作者:五一班薛福利。我最喜欢的“思维导图”，思路清晰 ，内容全面，画图努力很强!</p> <p class="ql-block"> 好了，本期暂且就这十位吧！为师累了!😂😂😂，或许从成绩上来看，孩子们可能会进步不大，甚至退步了!确实，知识越学越难，我也不是可以指点“江山”的高人!但是，我喜欢孩子们在课堂上的欢声笑语 ，也希望他们能感受学习的快乐!对学习也不至于全是痛苦的、压抑的记忆!</p>