姜城幼儿园小班语言——《鸭宝宝不见了》

杨杨

<p class="ql-block"><b>  对于幼儿,玩具具有不可替代的意义,它不仅是幼儿离不开的玩伴,还是帮助他们心理成长的重要“恩物”。玩具具有造型形象、色彩鲜艳、可变化使用等特点,能激起幼儿愉悦的情感和学习兴趣,所以除了娱乐和游戏价值以外,玩具对幼儿的身体运动、语言认知、社会性发展都有促进作用。</b></p><p class="ql-block"><b> 今天我们带来了一个关于玩具宝宝们的故事,我们一起来看一看吧。</b></p> 活动目标 <p class="ql-block"><b>一.理解故事内容,感受角色之间热心助人的有爱氛围。</b></p><p class="ql-block"><b>二.在观察画面和讨论的过程中,了解故事中大家寻找鸭宝宝的情节。</b></p><p class="ql-block"><b>三.尝试表演故事的主要情节,体验合作表演的快乐。</b></p> 活动过程 <p class="ql-block"><b>一、观察封面,猜测故事内容</b></p> <p class="ql-block"><b>二、聆听感受故事</b></p> <p class="ql-block"><b>三、再一次了解故事情节,理解故事内容</b></p> <p class="ql-block"><b>四、尝试表演故事的主要情节</b></p> <p class="ql-block"><b>  家长引导幼儿表演故事中的某个情节,突出对动词的理解和表现,帮助他们在表演过程中加深对故事的理解。</b></p>

故事

幼儿

表演

玩具

情节

理解

宝宝

内容

尝试

过程